《山溝里的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、《 山溝里的孩子》北師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)
二、所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析
本班學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力較強(qiáng)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握了基本的閱讀方法和技巧，具有一定的自讀能力。朗讀水平較好。思維活躍，敢于質(zhì)疑，敢于提問。學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，初步養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大部分學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)較強(qiáng)，有合作意識(shí)。
三、教材分析
這是一篇敘事散文，作者用富有情感的語(yǔ)句，生動(dòng)地描述了山溝孩子起早貪黑，克服重重困難去上學(xué)的情景。贊頌了孩子們不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神。課文先介紹了清晨孩子們上學(xué)時(shí)的情景，接著介紹了孩子們傍晚放學(xué)回家的情景，最后介紹了他們?nèi)绱丝炭鄬W(xué)習(xí)的原因。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.認(rèn)識(shí)6個(gè)漢字，會(huì)寫9個(gè)漢字。
3.了解課文內(nèi)容，理清段落結(jié)構(gòu)。了解山溝里的孩子起早貪黑去上學(xué)的情景。感受他們學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
4.能抓住重點(diǎn)理解課文最后兩段的意思，并體會(huì)“金鑰匙”、“理想的燦爛的黎明”的含義。
五、教學(xué)難點(diǎn)分析
理解課文后兩段的內(nèi)容，以及課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
六、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)
七、教學(xué)過程
（一)、聯(lián)系生活，激情導(dǎo)入
1.談話：你平時(shí)都是幾點(diǎn)起床、怎樣到校？下午又是幾點(diǎn)放學(xué)、幾點(diǎn)到家？
2.課件出示關(guān)于山溝孩子生活學(xué)習(xí)的圖片。
3.播放電影《一個(gè)都不能少》片段。
4.導(dǎo)入，板題。
(二)、初讀課文，整體感知
1.學(xué)生開火車讀文，檢查學(xué)生生字認(rèn)讀情況，并隨機(jī)解決課文中的生詞。
2.默讀課文，想想這篇課文講了什么內(nèi)容？
3.自由讀文，思考，本文可分為幾個(gè)部分？小組交流后選代表全班交流。
4.學(xué)生匯報(bào)交流，師引導(dǎo)補(bǔ)充。
(三)、再讀課文，理解內(nèi)容
a.學(xué)習(xí)上學(xué)部分。
1.默讀課文第一部分，劃出孩子們克服困難上學(xué)的語(yǔ)句，并批注你的想法。
2.舉手交流，師引導(dǎo)全班討論，并補(bǔ)充。體會(huì)孩子們上學(xué)的辛苦。