空中花朵-降落傘

課題讓人浮想聯翩�；▋貉b點著我們的生活，讓我們的生活更加美麗、更加豐富：生活中有各種各樣的鮮花，天空中有照亮夜空的禮花。那么，課文中的花兒也綻放在藍天，紅的、藍的、綠的、紫的，它寄托著人類的夢想，為眾多人熟悉和喜愛，它就是——降落傘。
你知道降落傘是怎樣誕生的嗎？課文講述了講述了降落傘在天空中綻放的故事。法國人盧諾爾曼為了實現自己想飛的夢想，憑借自己的反復揣摩和試驗，最后發明了降落傘，贊揚了他富于想象，敢于實踐的精神。
課文共9 個自然段。第一部分（1自然段）介紹觀看跳傘表演十分有趣，引出降落傘是怎樣發明的故事。第二部分（2——9自然段）介紹盧諾爾曼發明降落傘的故事。這一部分可分為兩層。第一層（2——5自然段）寫盧諾爾曼從小就富于幻想，從小就產生了想“飛”的愿望。第二層（6——9自然段）寫盧諾爾曼長大后發揮想象，敢于實踐，終于發明了降落傘。
第一部分（1自然段）
為什么說觀看降落傘表演十分有趣？
如今的降落傘表演花樣層出不窮：低空跳傘、水上跳傘，跳傘者還能在空中表演各種圖案，還能利用降落傘空投各種物資，或者用于飛機著陸時緊急剎車。降落傘讓人類能夠像小鳥一樣在天空中自由飛翔，實現想飛的夢想，為生活增添無限的樂趣與精彩。降落傘還被廣泛地用于軍事、民用和體育方面，給我們的生活帶來安全與便捷。
第二部分（2——9自然段）
“幻想”與“不可思議”“高塔”
“幻想”的意思是：“不可思議”的意思是：
“幻想”的來源地是“高塔”。因為想法“不可思議”，所以說這是“幻想”。在課文中，不可思議的幻想是指：“要是我能像小鳥那樣，用翅膀在天空中飛翔多好呀！”“不要說飛上藍天，像麻雀那樣從塔上飛到地面也行啊！”這些看似不可能實現的幻想伴隨著盧諾爾曼成長，讓他的童年充滿了美好的回憶。
“高塔”是盧諾爾曼童年產生幻想的地方，也是他后來實現夢想的地方。高塔里的幻想，為他長大后的夢想埋下了一顆種子，也是他為什么把高塔作為實驗地的原因。因為在高塔那兒，度過他童年最美好的時光，這是他長大后排除萬難，堅持不懈實現夢想的原因。他要向所有人證實，有夢就要去實現。
“縈繞”與“想象”、“反復揣摩”、“試驗”、“興奮”
因為長大后那個想“飛”的夢想一直“縈繞”在盧諾爾曼心中，他才會對小說里有關飛的故事充滿興趣。也許這個情節對于其他人來說無關緊要，但對于他來說，正因為日有所思、也有所想，所以任何一個和飛有關的內容都能激發了他想象。正因為內心想讓這個“想象”成為現實，所以為他后來的“反復揣摩”提供了無限動力。正因為有了“反復的揣摩”，所以才會設計出降落傘，才會有后面勇敢的“試驗”，也為后面的“試驗”成功提供了強有力的保證。正因為有了科學、周密、嚴謹的實驗態度和方法（首先用一塊石頭進行了試驗，然后才親自跳傘），所以才會享受試驗成功后的“興奮”與快樂！
每個人一生都會有很多夢想，怎樣才能讓夢想成為現實，而不僅僅只是在夢中出現呢？我想，盧諾爾曼的故事為我們做了很好的詮釋。
盧諾爾曼為什么能夠發明降落傘？
第一，人要敢想。敢想是夢想成真的前提。是自己必須要先敢去想，才有可能去做，如果想都不敢想的事情，那么一輩子都實現不了！盧諾爾曼正是有了少年時那些不可思議的幻想，才會為自己設立目標，才會有為實現夢想而不懈努力的執著追求。
第二，行動不如行動，行動才能夢想成真。和盧諾爾曼在一起玩耍的小朋友為什么沒有發明降落傘？他們陪著盧諾爾曼玩耍，也曾和他一起“嘰嘰喳喳的議論，沉浸在美好的幻想中”。那是因為心動之后還需要行動。盧諾爾曼在看書時受到啟發，這是一個偶然，也是一個必然。從這兒可以看出他始終沒有放棄心中的向往，所以任何與“飛”有關的內容都會激發他的想象。