《意大利的愛(ài)國(guó)少年》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
師:少年背井離鄉(xiāng),飽受虐待,他們就是這樣對(duì)待他的:接讀:他們打他,罵他,欺負(fù)他比他干重活.
點(diǎn)評(píng):兩次引接讀加深了學(xué)生對(duì)少年悲慘身世的理解,幼小的心靈充滿了同情.
你還了解了什么
見(jiàn)到船艙里有一個(gè)衣衫襤褸的少年,都非常奇怪,主動(dòng)上前詢問(wèn)他的情況.
生:從衣衫襤褸這個(gè)詞我感覺(jué)到他是一個(gè)可憐的孩子.
師:你理解了這個(gè)可憐的孩子,請(qǐng)你讀一讀.
師:誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō),你對(duì)少年的了解
貧窮:
他的衣服太破了,他還想給父母買(mǎi)點(diǎn)什么,這兩年他沒(méi)有賺到一分錢(qián).
生:太破了,可以看出他衣衫襤褸,很貧窮.(板書(shū):衣衫襤褸)
師:你從衣服破看出他貧窮,還從哪兒看出來(lái),(沒(méi)有賺一分錢(qián))
真是一貧如洗啊! 請(qǐng)讀出你的感受.
點(diǎn)評(píng):老師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)沒(méi)有停留在表面,是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的升華.
師:面對(duì)這樣一個(gè)衣衫襤褸,貧窮無(wú)助的少年船上的人有什么反應(yīng)的 請(qǐng)你讀一讀這句話,說(shuō)說(shuō)你的體會(huì).
課件出示:那些人聽(tīng)了,有的嘆息,有的議論,還有的人乘著酒興,拿出一些硬幣很響的扔在桌子上:給你,拿去!
(散讀,那些人是怎么給他錢(qián)的 誰(shuí)來(lái)讀讀. 談理解)
引導(dǎo):1,平時(shí)媽媽是怎樣給你錢(qián)的
2,邊讀邊做動(dòng)作體會(huì)那些人給少年錢(qián)時(shí)的態(tài)度.
3,再讀
師:同學(xué)們,那些人那么不屑一顧,那么鄙視的把錢(qián)扔給了少年,少年仍然忍氣吞聲.——————從桌子上撿起了硬幣.他是不是留下了這些錢(qián) 為什么呢
(讀讀侮辱的話,)
(3)愛(ài)國(guó)
聽(tīng)到那些人侮辱自己的祖國(guó),少年是什么心情 想象一下.
師:是的,同學(xué)們,這個(gè)少年憤怒極了.
讀第八自然段,把你體會(huì)深的詞語(yǔ)劃下來(lái).
預(yù)設(shè):劈頭蓋臉 砸
理解劈頭蓋臉什么意思 (正對(duì)著頭和臉而來(lái),形容來(lái)勢(shì)兇猛,說(shuō)明少年憤怒之極.指名讀)
你為什么突出砸字,換成打扔行不行,我們來(lái)比較一下.(用盡全身的力氣)
比較:
①第三個(gè)的話還沒(méi)有說(shuō)完,一旁的簾子突然拉開(kāi),一把硬幣扔了出來(lái), 劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上,肩上.
②第三個(gè)的話還沒(méi)有說(shuō)完,一旁的簾子突然拉開(kāi),一把硬幣扔了出來(lái),劈頭蓋臉的打在這些人的頭上,肩上.
師:默讀,這兩句話有什么不同 你覺(jué)得那句話好,為什么
把你的感受讀出來(lái).(指名讀)
點(diǎn)評(píng):通過(guò)比較的讀,進(jìn)行品詞品句,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到砸的妙用.
引接讀:就在這時(shí)熱那亞少年跳下床,站直了身子,大義凜然地說(shuō)道:你們侮辱我的祖國(guó),我不要你們的錢(qián).
師:,如果你就是這個(gè)熱那亞少年,你怎么說(shuō)出這番話的 (大義凜然地說(shuō))
追問(wèn):大義凜然什么樣,你能結(jié)合少年的動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)嗎
師:雖然他衣衫襤褸,但他此時(shí)理直氣壯,不可侵犯,請(qǐng)你讀一讀.可以加上動(dòng)作.
師:少年又一顆真誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心呀!讓我們一起再來(lái)感受一下.(引接讀)
當(dāng)聽(tīng)到那些人說(shuō):意大利是世界上糟糕的地方時(shí),熱那亞少年跳下床,站直了身子,大義凜然地說(shuō):你們侮辱我的祖國(guó)!我不要你們的錢(qián)!
當(dāng)聽(tīng)到那些人說(shuō):意大利是骯臟的國(guó)家時(shí),熱那亞少年跳下床,站直身子,大義凜然地說(shuō):你們侮辱我的祖國(guó)!我不要你們的錢(qián)!
當(dāng)聽(tīng)到那些人說(shuō):意大利的國(guó)民是愚蠢的國(guó)民時(shí),熱那亞少年跳下床,站直身子,大義凜然地說(shuō):你們侮辱我的祖國(guó)!我不要你們的錢(qián)!
師:同學(xué)們這真是一個(gè)《意大利的——愛(ài)國(guó)少年》(回到題目)
點(diǎn)評(píng):四次引接讀,學(xué)生的愛(ài)國(guó)激qing被調(diào)動(dòng)起來(lái),從中可以感到他們確實(shí)理解的課文,那聲音是發(fā)自內(nèi)心
的呼喊.讀完之后自然會(huì)的回到題目,又讓學(xué)生加深了印象,為什么這是一個(gè)愛(ài)國(guó)少年.