24.寓言兩則 教案2
3.自由朗讀課文。
4.生通過(guò)自讀，理解題目中的鷸蚌相爭(zhēng)的意思。
5.指名說(shuō)，教師板書詞語(yǔ)。
6.同桌相互討論已理解的詞語(yǔ)，找出不懂得詞語(yǔ)。
三、精讀課文
1. 提問(wèn)：1. 鷸和蚌在爭(zhēng)斗時(shí)都說(shuō)了些什么？
找出有關(guān)句子，讀一讀。
2. 指名讀鷸蚌相爭(zhēng)時(shí)的語(yǔ)言。重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）鷸生氣了，說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，你這蚌就要活活干死！”：讀出鷸“生氣”的語(yǔ)氣。
（2）蚌毫不示弱，說(shuō)：“今天不放開(kāi)你，明天不放開(kāi)你，你這鷸就要活活的餓死！”：3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“毫不示弱”的不同感受，讀出不同的語(yǔ)氣。
指名讀，男女生對(duì)話讀，師生分角色讀。
4.兩人一組做動(dòng)作，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“互不相讓”。板書：互不相讓
5.想一想：鷸和蚌這樣“互不相讓”，最終會(huì)有怎樣的結(jié)果？
6.引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解，并適當(dāng)展開(kāi)想像。
7.提問(wèn)：鷸和蚌為什么會(huì)一起被漁夫捉去了？
8.回顧歷史故事。
當(dāng)年，蘇代就是給趙王講了這個(gè)《鷸蚌相爭(zhēng)》的故事，如果你是趙王，聽(tīng)了這個(gè)故事，你會(huì)怎樣想呢？
9.體會(huì)寓言的魅力。
10.板書： 寓言
11.你還聽(tīng)過(guò)或看過(guò)哪些寓言故事？（生舉例）
四、創(chuàng)編故事
1.出示圖：許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了。這次，他們之間又會(huì)發(fā)生什么新的故事呢？（續(xù)編故事：）
2.年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了……
五、作業(yè)
1.把自己新編的故事寫下來(lái)。
2.再去搜集一些其他的寓言故事，讀一讀，體會(huì)它蘊(yùn)含的道理。