教材簡析：《趕海》這篇課文敘述了我在童年時代跟舅舅趕海的一件事。文章語言活潑、趣味橫生，字里行間充滿了童趣，流露出作者熱愛大海、熱愛生活的真摯情懷。...

教材簡析：《趕海》這篇課文敘述了我在童年時代跟舅舅趕海的一件事。文章語言活潑、趣味橫生，字里行間充滿了童趣，流露出作者熱愛大海、熱愛生活的真摯情懷。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、培養學生有感情朗讀課文的能力和閱讀想象能力。3、感受我童年趕海的樂趣，激發學生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：249 《趕海》教案教學要求：1、能正確、流利有感情地朗讀課文，培養學生良好的聽說習慣。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、聯系上下文理解句中詞語的借代意義。...

設計理念1、解題入手，引出趣。只有學生積極主動的參與，學生的語文學習才會有大成效、好成效，而語文課堂才會是有效和成功的。本文可以由解題入手，緊扣課題引導學生思考，討論趕海所包孕的豐富內涵，從而激發學生的閱讀興趣，讓學生積極...

11 趕海教學目標知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過讀、評、悟，體會趕海的樂趣。能力目標：培養學生有感情朗讀課文的能力和閱讀想象能力。...

教學目標:1. 正確,流利,有感情地朗讀課文.2.憑借對課文的反復朗讀,感受"我"童年時趕海的樂趣.激發學生熱愛大海,熱愛生活的思想感情.教學過程:1. 激趣師:配樂敘述:"小時候,媽媽對我講,大海就是我故鄉┄┄"每當我唱起這支歌,便想起童年時趕...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、培養學生有感情朗讀課文的能力和閱讀想象能力。3、感受我童年趕海的樂趣，激發學生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。...

教學目標1、學習課文，感受“我”童年時趕海的樂趣，激發學生熱愛大海，熱愛生活的思想感情。2、能夠有感情的朗讀課文，通過品讀語氣詞，初步體會其在句中所表達的情感。3、初步感知首尾呼應的寫作手法。...

一、導入：1、（出示大海圖及海字）看到這個字，讓你想到了什么？你能用每當―――便這對詞語來說說嗎？2、師：看到這個字，讓老師想起了一首歌。（播放《大海啊故鄉》）多動聽的歌啊，老師可喜歡了。...

《趕海》說課 一、說教材：《趕海》是蘇教版第六冊第四單元的第一篇課文。文章生動地描寫了作者“我”的趕海經歷。全文圍繞“趣”字展開，語言富有童趣，深為學生喜愛。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：15《趕海》聽課有感今天中午，在網絡教室2進行了語文教研組活動。其中，我們看了一堂精彩的課堂實錄——《趕海》。...

作者：佚名轉貼自：轉載自儀征漫網點擊數：218《趕海》第一課時教學設計 一、 解題，激趣導入。 1、 今天，老師帶來一首非常優美的歌曲，來我們一起來欣賞。 2、 播放歌曲《大海啊，故鄉》，播放課件。...

課文簡析：《趕海》是蘇教版三年級的一篇課文，文章以倒敘的方式為我們回憶了我在童年時代跟舅舅趕海的一件趣事。文章的趣主要體現在：1、有趣的事件：文章以趕海為引線，抓住追浪花、撈海魚、撿貝殼、摸海星、捉螃蟹、捏大蝦等幾個點，尤...

教學目標：1.學習課文的3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步認識敘述事件時要有詳有略的寫作方法，并學會在敘述事件時用上適當的語氣詞、動作詞、比喻句。3.感受我童年趕海時的樂趣，激發熱愛大海、熱愛生活的思想感情。...