孔子拜師
教學要求
1、懂得為學要勤奮、謙虛、永不滿足；為人要真誠、無私、尊敬師長。增強民族自尊心和自豪感。
2、學會本課的生字、新詞。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師的經(jīng)過，感受孔子的品行。
重點難點 了解孔子拜師求學的經(jīng)過，感受孔子的品行。
第一課時
教學過程
一、情境導入
1、談話：同學們，在兩千多年前的春秋時代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子（板書：孔子），讓我們隨著這段錄像一起走進孔子。
2、播放課件。（孔子畫像、孔子講學、孔子論著及人們紀念孔子的場景）看了這段錄像，你想說些什么？也可以結(jié)合自己查找的資料進行補充。
3、引入：為什么孔成能成為一位偉大的思想家和教育家呢？學了《孔子拜師》這篇課文，就能揭開這個秘密。
二、初讀感知
1、學生自由朗讀課文，注意讀準字音。
2、檢查預(yù)習情況。
（1）出示生字卡，認讀生字。
聞 塵 仆 納 悶 丘
迎 等 止 境 授 品
（2）注意下列字的讀音
風塵仆仆（púpú） 納悶（mèn）
（3）注意下列字的筆畫。
塵：上下結(jié)構(gòu)，注意上面是“”，沒有鉤。
迎：半包圍結(jié)構(gòu)，里邊是“”，不要寫成“”。
授：左右結(jié)構(gòu)，右邊是“受”，不是“愛”。
3、再讀課文，邊讀邊畫出生字所組的詞語。
4、理解詞語。
淵博：（學識）深厚廣博。
日夜兼程：形容旅途奔波、老子辛苦勞累的樣子。
毫無保留：一點也不保留。
風餐露宿：在風中吃飯，露天住宿。形容旅途或野外生活艱苦。
5、細讀課文。
（1）思考孔子是怎樣拜師求學的，然后完成填寫。
孔子決意拜師——（ ）——（ ）。（決意拜師——艱辛前往——認真求學）
（2）讀了孔子求學的過程，你哪兒最受感動，哪兒印象最深？畫出有關(guān)語句，讀一讀，想一想。（為下節(jié)課學習留下思考空間）
第二課時
教學過程
一、回憶課文內(nèi)容
1、孔子是怎樣拜師求學的？說說本文的記敘順序。
2、孔子的哪些做法讓你最感動？談?wù)勀銓鬃影輲煹目捶ā?br>二、深入學習課文，體會孔子、老子的品行
1、自讀課文第一自然段。思考：孔子拜師前是個怎樣的人？（遠近聞名、謙虛）
2、指名讀第二自然段。畫出描寫孔子拜師過程中的表現(xiàn)的句子，并談?wù)勀愕捏w會。
出示句子，談?wù)勀銓狱c字詞的理解。
（1）曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。
（孔子為了求學，不怕路途遙遠、生活艱苦、旅途疲勞，堅持行走了幾個月，最后達到老師的住地——洛陽。孔子具有堅忍不拔的精神。）
（2）孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮……
（孔子對老師格外尊敬、有禮貌）
（3）孔子連忙說：“學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生。”
（說明了老子在孔子心中的崇高地位，也表達了孔子真誠求學的心情）
（4）學習是沒有止境的。
（孔子認為知識是永遠學不完的，學習是沒有止境的）
（5）從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。
（孔子的學習態(tài)度是認真的，他時時刻刻都在虛心求教）