4、做一片美的葉子
課前準(zhǔn)備：教兒歌。
一、 導(dǎo)入
二、 精讀訓(xùn)練
1、 讀課文的1—4小節(jié)，讀懂了什么？
2、 出示1、2小節(jié)。
點(diǎn)擊：“綠色的云”、 “升”字體會(huì)樹之美。
（板畫） 多美的大樹呀！碧綠碧綠的葉子一片挨著一片，長(zhǎng)滿了枝頭， 真像一朵綠色的云！
（指導(dǎo)朗讀）
（齊讀） 多美的大樹呀！
3、 出示3、4小節(jié)。
理解：“形態(tài)各異”，體會(huì)葉子之美？
師： 是啊！枝頭的每一片葉子都長(zhǎng)得不一樣，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的美。
（指導(dǎo)朗讀）
（齊讀） 多美的葉子呀！齊讀，體會(huì)每一片葉子與眾不同的美。
（小結(jié)） 正因?yàn)橹︻^的每一片葉子（都很美），才會(huì)讓那棵大樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵（綠色的云），沒(méi)有葉子的美就沒(méi)有（大樹的美）。齊讀1—4小節(jié)，體會(huì)大樹與葉子的美。
4、 （出示5小節(jié)）指名讀，想想讀了這段話你又知道了什么？
師：“生命的乳汁”。
師：“奉獻(xiàn)”說(shuō)得真好！大樹長(zhǎng)得這么美是誰(shuí)的功勞？（指課題：葉子）葉子不光外形很美，它的內(nèi)在也（很美）。沒(méi)有葉子的默默奉獻(xiàn)就沒(méi)有大樹的美。
（齊讀） 讓我們一起來(lái)贊一贊葉子吧！（齊讀）
5、 多好的葉子啊，讀到這里，我忍不住……（師配樂(lè)讀第6小節(jié)）葉子美嗎？那讓我們一起也來(lái)美美地讀一讀。老師也幫你們配上音樂(lè)。（生配樂(lè)讀）真美呀！
6、 想做一片美的葉子嗎？
采訪： 那你來(lái)說(shuō)說(shuō)你想做哪個(gè)季節(jié)的葉子？能說(shuō)說(shuō)理由嗎？（相機(jī)點(diǎn)擊詞語(yǔ)）假如現(xiàn)在你就是夏天樹上那片肥美的葉子，你想對(duì)大樹說(shuō)些什么？（師：多好的葉子呀！大樹聽了你的話一定很高興。）假如現(xiàn)在你就是冬天那片飄零的葉子，你會(huì)對(duì)大樹說(shuō)些什么？（師：多美的葉子呀！即使離開了大樹也要把自己的身體奉獻(xiàn)給大樹。）（點(diǎn)擊后貼：為大樹而生）有沒(méi)有誰(shuí)一年四季的葉子都想做？并說(shuō)理由。（說(shuō)得多好呀，葉子的一生都很美，綠葉為大樹而生。）（指課題）同學(xué)們，（貼課題）讓我們每個(gè)人都做一片美的葉子，捧起書，在音樂(lè)聲中把對(duì)葉子的感受讀出來(lái)吧。
7、 引讀7、8小節(jié)，無(wú)數(shù)的葉子雖然長(zhǎng)得形態(tài)（各異），但它們齊心協(xié)力，都在各自不同的位置上為大樹默默地工作著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，讓大樹長(zhǎng)得茁壯、蔥翠，多么了不起的葉子啊！讓我們?cè)賮?lái)夸一夸它吧！（齊讀）
8、 其實(shí)，我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。“我們每個(gè)人都像葉子……”，同學(xué)們，你能找出我們生活中美的葉子嗎？（生交流）
小結(jié)：確實(shí)，在我們的生活中，不管是偉大的，還是平凡的，我們每個(gè)人都像葉子，在各自不同的崗位上默默地工作著，為生活的大樹（輸送著營(yíng)養(yǎng)），讓它（茁壯、蔥翠），讓生活這棵大樹站在（太陽(yáng)和土地之間），多么有氣勢(shì)的美呀！讀出氣勢(shì)來(lái)，（男女分讀；齊讀，看集體的力量會(huì)不會(huì)更大一些）
（配樂(lè)齊讀9節(jié)）夸夸生活中美的葉子！
9、 （大樹圖）多美的大樹呀！同學(xué)們，為了我們生活的這棵大樹更美，你想做一片美的葉子嗎？你準(zhǔn)備怎樣做？請(qǐng)前后四人小組先交流交流，然后再拿出準(zhǔn)備好的紙，選擇自己喜歡的顏色，一起制作自己喜歡的葉子，最后寫上自己的心愿。（小組討論——共同完成——上臺(tái)交流）