世界上第一個聽診器（國標本教學設計四篇）

　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　3、默讀課文，復述雷奈克醫生發明“世界上第一個聽診器”的經過。
　　　4、理解課文內容，激發學生從小善于觀察，勤于思考，長大為人類造福的志趣。
　　教學時間：兩課時。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、出示實物，誘發學習興趣
　　　1、出示聽診器并板書：聽診器。領讀“聽診（zhen）器（qi）”。講：“聽診器”就是俗說的“聽筒”。醫生*它從人的體表聽取體內的聲音來檢查胸部和腹部的情況。
　　　2、再板書：世界上第一個。提問：加上這幾個字，又看到現在的聽診器，你們想提出什么問題？
　　　　（估計會提出下列問題：（1）世界上第一個聽診器是什么樣子？（2）是誰發明的？（3）他是怎樣發明的？）
　　　3、板書：雷奈克。教生字：“克”（ke），領讀。
　　　　簡介雷奈克醫生：法國醫師。他不僅創制了世界上第一個聽診器，而且在臨床診斷方面采用聽診法，描述胸部疾病的許多體征，改革了對這些疾病的研究方法。他還在肺結核病研究上取得了不少成績。
　　　4、讓我們認真研究課文，弄懂大家剛才提出的一些問題。
　　二、補讀指導
　　　1、指名讀第一自然段，生字詞有：肺結核、疾病、內臟、思索。
　　　　領讀后，教者講：
　　　　內臟（zang）：人或動物胸腔和腹腔內器官的統稱。包括心、肺、胃、肝、脾、腎、腸等。
　　　　肺（fei）結核（he）：慢性傳染病，癥狀是低熱，夜間盜汗，咳嗽，多痰，消瘦，有時咯血。俗稱癆病。
　　　2、默讀第二自然段，學生提出生字詞：蹺蹺板、一枚、鐵釘、沿著、木棍、*、湊、胸腔。
　　　　領讀后，問：哪些詞語的意思不需要老師講？
　　　　（不必老師講的：蹺蹺板、一枚、鐵釘、沿著、木棍、*、湊）
　　　　教者講：胸腔：（指著人體具體部位，大略地講）體腔的一部分，是胸骨、胸椎和肋骨圍成的空腔，上部跟頸相連，下部有橫膈膜和腹腔隔開。心、肺等器官都在胸腔內部。
　　　3、輕聲讀第三、四自然段，畫出生字詞：分析、效果、喇叭狀。
　　　　（1）教者聯系課文內容講：
　　　　　　　分析：根據了解到的病人的情況研究，找出病根所在。效果：（用空心木管聽診）產生的結果。
　　　　（2）聯系插圖講：喇叭狀——像喇叭的樣子。
　　　4、集中揭示生字詞。聽診器雷奈克思索木棍分析肺結核喇叭狀沿著效果胸腔蹺蹺板疾病內臟一枚
　　　　（1）領讀，對讀，指名讀，相機正音。
　　　　（2）討論：怎樣記住生字字形？
　　　　　　①熟字換偏旁：
　　　　　　　核：“該、孩”去掉左偏旁加上“木”字旁。
　　　　　　　狀：“壯”字去掉“士”，換上“犬”。或“伏”字去掉“亻”旁換上“丬”。
　　　　　　　效：“郊”字去掉“阝”，換上“攵”。棍：“混”字去掉“氵”，換上“木”。
　　　　　　　沿：“船”字去掉“舟”，換上“氵”。索：“素”字去掉上面的換上“十”加
　　　　　　②部件法：
　　　　　　　析：記住“木”和“斤”；克：記住“十”、“兄”，或“古”、“兒”。
　　　　　　③歌訣法：診，左邊“讠”字旁，右邊“人”三撇（彡）。
　　　　（3）教者提醒：肺，左邊是“月”字旁，右邊是“巿”（fu），四筆寫成，筆順是：橫、豎、橫折鉤、豎。