《三袋麥子》教學反思《三袋麥子》是一篇相當有趣的童話故事，它把三個小動物處理土地爺爺送給它們的麥子的經過描寫得生動、形象。寓思想教育于文字之中，文章淺顯易懂，富有童趣。...

《三袋麥子》是蘇教版小語第五冊中的一篇童話，通俗易懂但又含義深刻。 主要講了土地爺爺分別送給小豬、小牛、小猴一袋麥子。小豬收到麥子迫不及待地幾天就吃完了；小牛留著慢慢吃，第二年還剩半袋；小猴把麥子全種下地，第二年收獲了好多...

上完第9課《三袋麥子》，感覺心情很舒暢，舒暢的原因有兩點：其一可能是由于這是一篇情趣盎然的童話故事。文章語言通俗，情節簡單，孩子們學起來興趣大增；其二是在這篇課文的教學上，我通過對新課改的進一步認識和把握之后事先進行了學情...

教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利有感情的朗讀課文，分角色朗讀，學會復述故事。3、知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。...

教學目標：1）、學會本課繩生字，理解由生字組成的詞語。2）、分角色朗讀課文，要求讀得正確、流利、有感情。3）、能講述故事內容，對小豬、小牛、小猴的不同做法能作出評價并說明理由。...

小學（三）年級 語文（上）冊 導學案 主備人： 教導處審批： 課題 9、《三袋麥子》 課時 2 4.完成課堂作業p p 5.小組討論作業并展示。 （三）學習新課。 1.讀課文，說說課文是按照 順序寫的。...

1強化自我體驗促進學生發展——兼評李平老師《三袋麥子》一課的教學作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：128蘇教版小學語文教材編輯部 張 慶《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》倡導的新型學習方式，張揚了人的主體性與能動性，尊重學生的...

【教學要求】⒈學會本課生字，理解有生字組成的詞語。⒉能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。...

一、議議，讀懂課文師：同學們，通過上堂課的學習，我們已經知道了小豬、小牛、小猴對自己得到的一袋麥子不同的處理方法。你欣賞誰的做法？說說你的理由。（學生四人小組討論）生：我欣賞小猴的做法。...

一、看拼音寫詞語：sh pǐn bi fǎng bǎo cn m mi（ ） （ ） ( ) ( )二形近字組詞，多音字注音組詞。訪（ ）扔（ ）磨 種 干 防（ ）仍（ ） 三、給劃線的字注音 興奮（ ） 磨面（ ） 撫摸（ ）發霉（ ）四.組成語。...

教學目標：1、通過學習讓學生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格 。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、在具體的語言環境中理解一些重點詞的意思。...

《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節生動有趣，語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——三袋麥子后，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子。...

教學目標1 學習饅餅等10個生字。2 知道對事情不同的做法會有不同的結果。3 有感情地朗讀課文。教學重、難點理解不同的做法會有不同的結果，有感情地朗讀課文教學時間1~2課時。...

一、教學要求：1、能感情朗讀課文。2、在閱讀教學中著尊重學生的體驗與感受，引導學生各抒已見，學習正確的思維方法，培養創造性思維。二、第二課時教學實錄師：西方人過圣誕節的時候，是圣誕老人給大家送禮物，而在我們中國是土地爺爺給...

（第一課時）教 學 目 標備注1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。 教 學 過 程 一、導 一、導入：今天，老師為小朋友們帶來了一個非常有趣的童話故事，題目是《三袋麥子》（板書：齊讀，指導...