之一武進區(qū)卜弋中心小學 楊敏 一、復習上一次我們聽了童話故事《三袋麥子》，大家還記得這個故事的主要內(nèi)容嗎？(過年了，（誰）送給（誰）（什么）作為節(jié)日禮物。一年以后，出現(xiàn)了三種完全不同的結(jié)果。...

教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利有感情的朗讀課文，分角色朗讀，學會復述故事。3、知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。...

教學目標：1）、學會本課繩生字，理解由生字組成的詞語。2）、分角色朗讀課文，要求讀得正確、流利、有感情。3）、能講述故事內(nèi)容，對小豬、小牛、小猴的不同做法能作出評價并說明理由。...

小學（三）年級 語文（上）冊 導學案 主備人： 教導處審批： 課題 9、《三袋麥子》 課時 2 4.完成課堂作業(yè)p p 5.小組討論作業(yè)并展示。 （三）學習新課。 1.讀課文，說說課文是按照 順序?qū)懙摹?..

1強化自我體驗促進學生發(fā)展——兼評李平老師《三袋麥子》一課的教學作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：128蘇教版小學語文教材編輯部 張 慶《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》倡導的新型學習方式，張揚了人的主體性與能動性，尊重學生的...

【教學要求】⒈學會本課生字，理解有生字組成的詞語。⒉能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。...

一、議議，讀懂課文師：同學們，通過上堂課的學習，我們已經(jīng)知道了小豬、小牛、小猴對自己得到的一袋麥子不同的處理方法。你欣賞誰的做法？說說你的理由。（學生四人小組討論）生：我欣賞小猴的做法。...

一、看拼音寫詞語：sh pǐn bi fǎng bǎo cn m mi（ ） （ ） ( ) ( )二形近字組詞，多音字注音組詞。訪（ ）扔（ ）磨 種 干 防（ ）仍（ ） 三、給劃線的字注音 興奮（ ） 磨面（ ） 撫摸（ ）發(fā)霉（ ）四.組成語。...

教學目標：1、通過學習讓學生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格 。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、在具體的語言環(huán)境中理解一些重點詞的意思。...

《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節(jié)生動有趣，語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子后，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子。...

教學目標1 學習饅餅等10個生字。2 知道對事情不同的做法會有不同的結(jié)果。3 有感情地朗讀課文。教學重、難點理解不同的做法會有不同的結(jié)果，有感情地朗讀課文教學時間1~2課時。...

一、教學要求：1、能感情朗讀課文。2、在閱讀教學中著尊重學生的體驗與感受，引導學生各抒已見，學習正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。二、第二課時教學實錄師：西方人過圣誕節(jié)的時候，是圣誕老人給大家送禮物，而在我們中國是土地爺爺給...

（第一課時）教 學 目 標備注1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。 教 學 過 程 一、導 一、導入：今天，老師為小朋友們帶來了一個非常有趣的童話故事，題目是《三袋麥子》（板書：齊讀，指導...

作者：沈高明發(fā)表時間：2004-4-28閱讀次數(shù)：600作者：常州萬綏小學戴彩蓮是蘇教版小學語文第五冊中的一篇情趣盎然的童話故事。文章寫了小豬、小牛、小猴三個小動物對待麥子的不同態(tài)度，語言通俗，情節(jié)簡單，但文章所蘊含的道理和小動物鮮...

教學內(nèi)容三袋麥子共幾課時3課型新授第幾課時1教學目標1. 學會本課生字，理解有生字組成的詞語。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通讀課文，初步掌握課文的脈絡(luò)，了解三個動物的不同做法。...