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《軍神》教學設計

《軍神》教學設計


     五、寫法遷移,課后拓展
    1.仿寫句子。提示:可以寫寫著急、喜歡、緊張的情景。
    2.如果想深入地了解這位共和國元帥,建議大家讀一讀《中華名將——劉伯承》、《少年劉伯承》、《劉伯承回憶錄》等。
  【設計意圖】課文的16自然段是很有特色的,作者成功地表現了劉伯承的“痛”,卻沒有用到一個“痛”字,關鍵是抓住了人物的外貌、神情和動作進行細致入微地描寫。本次作業,要求學生根據16自然段來仿寫句子,語言訓練扎實有效,在對學生進行人文熏陶的同時不忘落實語文的工具性要求。
板書設計:
                              12、軍  神
                             手術前     拒絕麻醉
              劉伯承    手術中     一聲不吭 }   意志堅強
                             手術后     數出刀數

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