航天飛機教學案例
教學目標：
1、 學會本課生字、理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、指導學生收集有關航天飛機的資料，以“航天飛機的自我介紹”為題，練習寫一段話。
4、理解課文內容，初步了解航天飛機的常識，知道航天飛機的特點，激發學生從小學科學，長大用科學，為為人類造福的志趣。
教學重難點：了解航天飛機的特點，能為航天飛機寫一段自我介紹。
教學時間：兩課時
教學用具：航天飛機和飛機的掛圖、小黑板
教學過程：第二課時
一、復習導入新課。
說說航天飛機的外形特點。（生自由說）
二、研讀課文，感悟語言。
（一）精讀第三段
過渡：(出示航天飛機的掛圖)這個龐然大物騰空而起，讓得意的飛機吃了一驚，它感到很疑惑，它是怎么想得呢？
1、自由讀課文的第三段，想象：航天飛機有什么特點和作用。
2、什么樣的人才可以稱作智慧老人呢？
3、“他找到智慧老人，想問個究竟”，誰能把“究竟”換個詞。
4、讓學生表演智慧老人，再讀課文，想想通過智慧老人的話，你懂得了些什么？
5、聯系生活逐句學習智慧老人的話，并板書主要內容。
6、學習生字“撈、臂”
7、總結航天飛機的特點。（飛得高、快、本領大）
8、指導朗讀，讀出航天飛機飛得高、快的特點。
9、認識對比、列數字的寫作方法。
10、說說航天飛機給你留下了什么樣的印象？說一句夸獎航天飛機的話。
11、指導朗讀智慧老人的話“航天飛機的本領可大了！......”讀出贊美、夸獎的語氣。
（二）精讀第四段
1、發揮想象：如果你就是這架飛機，聽了智慧老人和同學們的話，你會想些什么？你是什么樣的心情？課文用了哪些詞來形容？（不自在）
2、理解“不自在”的意思。
3、智慧老人是怎樣勸說飛機的？找出智慧老人的話讀一讀。
4、理解“長處”、“代替不了”的意思。
5、說說智慧老人給你留下了一個怎樣的印象。
6、指導朗讀，體會長輩對晚輩的關心、關愛，讀出親切的口吻（同桌表演、小組合作等方式進行）
7、拓展練習---說話訓練。