航天飛機教學案例
讓學生表演智慧老人，幫助勸說飛機，讓飛機重新樹立信心。小黑板出示句式：航天飛機有他的長處，他能-------，你也有你的長處，-------，你的作用也是航天飛機代替不了的呀！
8、小結：智慧老人的話讓我們明白了一個道理：人各有所長。
(三)根據板書小結航天飛機的三個特點。
三、拓展延伸。
1、實踐采訪，整合信息，讓學生說說你還知道哪些航天知識。
2、讓學生為航天飛機寫一段自我介紹。（指名說）
小黑板出示句式：航天飛機飛得真高呀！
航天飛機飛得真快呀！
航天飛機的本領真大呀！
四、總結、延伸擴展
付板書設計：
飛機：兩萬米高 四個多小時（240分）
航天飛機：幾十萬米高 七分鐘 釋放、回收衛星（航天飛機飛得更高更快、本領更大）
課后反思：
1、想象是創新的翅膀，最能拓展孩子們思維的廣度，挖掘孩子們思維的深度；最能促進孩子們的創新思維的發散，培養孩子們的思維能力和創造力。
2、課堂教學需要從實際出發。在教本課前，我讓學生從生活中找實例，通過各種不同的渠道去了解有關飛機的知識，在課前做好準備。在第一課時，我讓學生先初步了解飛機的用途，讓學生在資料的輔助下去解讀課文。學生在學習字詞的過程中能夠舉一反三，并且能夠理解詞語的意思，讀好詞句、讀順整篇課文后，教師還可以利用這些詞語讓學生進行造句練習。
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