創(chuàng)造生命的課堂——《航天飛機(jī)》教學(xué)
初步訓(xùn)練句式：為……而……
也充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的精神，讓學(xué)生體會到合作學(xué)習(xí)的快樂，親身體驗(yàn)到合作成功的滿足感。培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的求知精神。
三、咬文嚼字，體會心情
1、師：同學(xué)們，銀色飛機(jī)和航天飛機(jī)總是匆匆相遇，在這短暫的瞬間里，銀色飛機(jī)的心情卻不斷變化著。你能體會嗎？ 找找描寫銀色飛機(jī)心情的詞語。（高興、羨慕、擔(dān)憂、惋惜）
根據(jù)生回答板書：高興 羨慕 擔(dān)憂 惋惜
2 、銀色飛機(jī)還真是個感情豐富的家伙，為什么呢？
重點(diǎn)點(diǎn)撥：銀色飛機(jī)為什么高興呢？
（1）學(xué)生自由說
（2）練說：（ ）為（ ）而感到高興
（3）理解“這樣”，朗讀——高興
（4）師生總結(jié)寫法
師：我們知道了他高興的原因，怎么學(xué)的？
①讀，寫心情的句子。
②找，有這種性情的原因是（ ）。
③說：（ ）為（ ）而（ ）。
④讀：有感情地朗讀。
強(qiáng)調(diào)： 讀——找——說——讀
4、按學(xué)法，小組交流合作學(xué)習(xí)
小組自由選擇或“羨慕”或“擔(dān)憂”或“惋惜”的句子。
師生共同探討
5、航天飛機(jī)能回來嗎？——能
師：看來銀色飛機(jī)的擔(dān)憂和惋惜是多余的，現(xiàn)在我們知道航天飛機(jī)和火箭是不同的，它本領(lǐng)大著呢，他能——－能去能回的。
（檫去板書“擔(dān)憂”和“惋惜”）
6、練說：（ ）為（ ）而（ ）
學(xué)生自由說，互相點(diǎn)評
設(shè)計(jì)意圖：
以“問題教學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生研讀重點(diǎn)句段，師生共同探討學(xué)法，做到真正的咬文嚼字，進(jìn)一步體會理解航天飛機(jī)的特點(diǎn)。也加強(qiáng)句式訓(xùn)練：為……而……
引導(dǎo)學(xué)生探究、自主、合作的學(xué)習(xí)。
四 讀說結(jié)合
1 、師：想必現(xiàn)在你對航天飛機(jī)有了更多的了解，你喜歡航天飛機(jī)嗎？
假如你就是航天飛機(jī)，你能向大家做一個簡單的自我介紹嗎？
假如你是銀色飛機(jī)，能向在坐的各位同學(xué)和老師簡單的介紹一下你剛認(rèn)識的新朋友航天飛機(jī)嗎？
2、學(xué)生自由發(fā)揮，選擇喜歡的做介紹
設(shè)計(jì)意圖：
借此培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，給他們創(chuàng)造說話空間。在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛力。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。
五 拓展延伸，續(xù)編故事
師：同學(xué)們，宇宙遼闊，知識的天地更加廣闊。大家在今后的學(xué)習(xí)過程中不要忘了應(yīng)用今天的學(xué)習(xí)方法：發(fā)現(xiàn)、思考、整理、探索。相信，總有一天，你們將揭開宇宙的無窮奧秘！下課之前老師還有一個小小的要求，你們喜歡講故事嗎？
提供故事話題：
一個月后，航天飛機(jī)經(jīng)過維修保養(yǎng)，補(bǔ)充燃料，又請來兩個仆人——助推器和一個管家——燃料箱，再次點(diǎn)火上天，與銀色飛機(jī)相遇。兩個老朋友相見，他們會說些什么？怎么做呢？充分發(fā)揮你們的想象力，好好琢磨琢磨。可以講給爺爺奶奶聽，弟弟妹妹聽，當(dāng)然也歡迎你們能說給我這大姐姐聽。我會為你們能講故事給我聽而感到高興。