小露珠教學簡案
教學目標
1、掌握生字新詞，理解關鍵詞語的意思。
2、學會比喻句。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、初步的概括能力的培養。
5、感受小露珠的可愛，激發學生熱愛大自然的思想感情。
一、導入新課，檢查生字。
1、猜謎語導入新課。
2、看拼音，寫生字。
3、同桌互批，集體糾正容易寫錯的生字。
4、齊讀這段話。
二、細讀課文第一段。
1、指名讀第一段。
2、小露珠從空氣中的小霧點，長到像黃豆粒那么大，用了多長時間？
3、要把這很長很長的時間讀出來。你認為怎么讀出來？
4、有感情地朗讀第一段。
三、學會比喻句。
1、指名讀2-5小節。為什么要把這幾個小節連在一起讀？
2、練習概括段意。（書上的句子和自己的語言）
3、找出這段中的三個打比方的句子。
4、把小露珠比作鉆石、水晶、珍珠的原因是什么？
5、在新的情境中創造比喻句。
6、師生練習打招呼。
7、男女生練習打招呼。
四、細讀第六段。
1、指名讀這一段。
2、誰像“俊俏的小姑娘”？“美麗的珠寶”指的是什么？
3、分三句朗讀這一節，注意老師加的著重號。
4、小露珠光彩熠熠，它的光彩從哪里來？誰給了小露珠光彩，讓它像美麗的珠寶？
5、想一想，小露珠是什么顏色的？
6、課件演示在各種植物上的小露珠。
7、有感情地朗讀這一段。
五、細讀第七段。
1、出示這一段。你認為應該用怎樣的語氣，來朗讀課文的最后一節？2、分四句練習用不同的語氣朗讀。3、齊讀最后一段。
六、寫一首小詩。
如果你是一顆小露珠，你會到哪里去？為什么要到這里去？你去做什么？請寫一首小詩。
七、回讀課文，整體提升。
1、男女生配樂朗讀課文。
2、出示小露珠圖片。同學們，再見！我還會來的！
《小露珠》預習作業
一、將下列詞語讀三遍，讀準加點字字音。
鉆石 草稈 喇叭 水蒸氣 笑盈盈
俊俏 吹奏 夜幕降臨 光彩熠熠
二、讀準生字，用鋼筆描紅生字，把你認為容易寫錯的生字每個寫三遍。
三、在課文中找出三個打比方的句子并抄下來。
四、朗讀課文，試著背誦課文。