今天，我說課的內容是蘇教版小學語文三年級上冊《小露珠》一文。課文寫了小露珠由形成到消失的過程，以及小動物、植物對小露珠的喜愛，表現了小露珠外表美，心靈更美，贊揚了大自然的和諧、融洽和美麗。...

一、說教材蘇教版小學語文第五冊《小露珠》一課巧妙地運用了童話所具有的特征奇特的幻想，采用了擬人化的寫作方法，寫了小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，贊揚了小露珠的美麗、可愛以及大自然的和諧、融洽。...

說教材《小露珠》是蘇教版語文三年級上冊的一篇優美的童話.寫了小露珠由形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛,表現了小露珠外表美麗,心靈美麗,贊揚了小露珠無私奉獻,無怨無悔的高尚品質.本文的語言生動形象,可以豐富學生的語言...

各位老師好！我今天說課的題目是《小露珠》，下面我將從教學資源的分析、教學目標的確定、教學過程和板書設計四個方面來對本課進行說明。一、教學資源的分析1、說教學內容《小露珠》這篇課文是第五冊的一篇童話故事。...

《小露珠》是一篇優美的童話故事。讀了這篇課文，總體感覺就是美，不僅外表美，而且心靈美。 在教學中，我以什么樣的小露珠貫穿全文，讓學生在讀中感悟。品讀第二至五自然段時，我先讓學生找出這一部分的中心句：小動物們都喜歡小露珠。...

教學目標：知識：精讀課文，理解小動物、植物喜歡小露珠的原因，掌握“越來越”詞匯及組句。技能：抓住重點句子品讀，積累優美的語言。能力：有感情地閱讀課文，提高學生的感悟能力。...

一、教學目標：1. 能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 學會本課19個生字，其中田字格上面的八個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。用“越……越……” 造句。3. 理解課文，學習小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格。...

在教學第六自然段中的口語訓練：師：小露珠使花草樹木變得格外精神、俊俏，花草樹木十分感謝小露珠，想想如果你是金黃的向日葵，或是碧綠的白楊樹，你會怎樣感謝它呢？請仿照第二、三、四自然段試著說一說：_________。______說。...

《小露珠》是蘇教版第五冊的一篇科學童話故事。課文通過對小露珠這一自然現象的產生、經歷、消失的介紹，向同學們展示了小露珠活潑可愛、充滿生機的特點，抒發了作者對小露珠的喜愛之情。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：108周三，我聽了陸老師的《小露珠》一課。一開始，陸老師就用了配樂的露珠圖導入，讓學生從視覺聽覺上受到感染。根據課文內容，借助課件，給學生展示了一幅幅美麗的畫面，提高了學生的學習興趣。...

引領學生在個性化閱讀中體悟情感《小露珠》教學案例分析[案例背景]這是一篇優美的童話。寫小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，贊揚了大自然的和諧、融洽和美麗。...

在上《小露珠》這篇課文時，沒有在課堂上發現閃光的地方，接下來是用“越來越……越來越……”說話練習，如果只是用一個“越來越……”我想對于學生會覺得輕而易舉，但兩個連起來用，我還真的擔心學生想不出好的句子，甚至出現上下內容不...

教學目標1、學會本課生字。理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學習，體會感悟小露珠的美及她無私奉獻的精神。教學重、難點1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

師：上課，同學們好生：老師好師：上節課我們學習了十五課《小露珠》，認讀了生字，熟讀了課文，這節課我們繼續學習十五課《小露珠》，（教師板書課題）你們還認識這些老朋友嗎？生：認識師：讀讀看（出示大屏幕）生：草稈、珍珠、俊俏、...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：120(搜索課題關鍵的一兩個字可以查找更多資料。本站（第一范文）地址 www.jcsycorp.com)本文轉載《小露珠》是蘇教版小學語文三年級上冊的一篇講讀課文。...