《每逢佳節(jié)倍思親》第一課時教學實錄
一、教師激趣，導入課題。
同學們，課下你們一定背誦了許多古詩！還記得我們在二年級學過的《靜夜思》嗎？（生：記得）（教師指名背誦）是��！ 對于遠在他鄉(xiāng)的游子來說，家鄉(xiāng)就是一個讓人魂牽夢縈的地方。今天劉老師給大家?guī)砹肆硪皇姿监l(xiāng)的古詩叫《九月九日憶山東兄弟》。（教師出示《九月九日憶山東兄弟》）指名讀、齊讀。關于這首古詩，還隱藏著一段感人的的故事呢！今天我們一起來學習第23課（教師板書課題，指導“佳”的寫法和注意事項。生書空）。下面就讓我們一起走進王維少年時的故事吧！
二、初讀課文，整體感知。
1、師：請同學們輕輕地打開書，大聲的朗讀全文。注意讀書的要求：讀準字音，讀通句子，把不認識的字和生詞畫下來。
2、生讀課文，教師巡視。
3、師：課文讀完了，文章的題目中有“佳節(jié)”，你知道“佳節(jié)”是指什么節(jié)呢？題目又是什么意思呢？（教師指名回答）
佳節(jié)：九月九日重陽節(jié)。 逢：遇到。 倍：更加。
請你連起來說說好嗎？
4、師：看來大家剛才讀書的確很用心，上面的難題迎刃而解。
在課文中還出現(xiàn)了一些詞語，大家認識嗎？讓我們和它們打聲招呼吧�。ń處煶鍪驹~語，指名讀，齊讀）
重陽 佳節(jié) 一年一度
登高 熱鬧 扶老攜幼
歡聚 游玩 興高采烈
異鄉(xiāng) 兄弟 天各一方
師：你讀的真不錯，都讀正確了，了不起！讓我們齊讀這些詞語。
5、師：既然大家把這些詞語讀的這么好，那么誰能用上面的詞語來試著說說課文的內(nèi)容呢？（教師指名說，教師適當點撥。）
三、再讀課文，體會情感
同學們，這些字詞大家都認識了。我們再把它放到文章中你還認識嗎？請同學們再讀課文，注意把句子讀通順，讀流利，長句子多讀幾遍。（生讀課文，教師巡視。）
四、教師指名讀課文，檢查讀課文情況。
五、詩文對照，情感涌現(xiàn)
1、師：請同學們仔細讀讀課文1-3小節(jié)，你讀懂了什么？還有什么不明白的。拿出筆做上不同的記號。
2、組織同桌交流。
（一）教師出示第一自然段，你讀懂了什么？——指導朗讀。
“15歲”“兩年”——年齡小，離家時間長。
師：你離開過你爸爸媽媽一段日子嗎？你當時的心情如何？
師：是��！與親人分離，哪怕是幾天都會很思念，王維那么小就離家兩年了，怎能不感到孤獨呢？所以詩中說：“獨在異鄉(xiāng)為異客”。一個“獨”字寫出了詩人孤獨寂寞的心情。讓我們齊讀第1小節(jié)。
（二）出示第二自然段，你讀懂了什么？——反復練讀。
1、請同學們閉上眼睛想象一下街上熱鬧的情景。
2、誰能讀出大街的熱鬧情景以及王維心中的寂寞、孤獨的情感。
（教師指名讀）看來你真的體會到了！！
3、師：同學們詩中哪個字寫出了更加思念親人？再讀。
（三）出示第三自然段，你讀懂了什么？——指導朗讀。
師：看著別人歡歡喜喜地過重陽，此時此刻，他在想些什么呢？
1、王維想到了什么？
2、現(xiàn)在他們隔著華山，用文中的詞語說是什么？