中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 小學語文教案 > 小學三年級語文教案 > 每逢佳節倍思親教學案例(通用2篇)

每逢佳節倍思親教學案例

發布時間:2023-10-13

每逢佳節倍思親教學案例(通用2篇)

每逢佳節倍思親教學案例 篇1

  [教材簡析]

  本文采用“文包詩”的形式,以王維的《九月九日憶山東兄弟》中的名句“每逢佳節倍思親”為題,使一股濃濃的親情溢于紙面。

  文章由兩部分組成。第一部分通過一個通俗易懂的故事,簡要介紹了《九月九日憶山東兄弟》這首詩的寫作背景和緣由。第二部分則是王維真情流露而寫下的《九月九日憶山東兄弟》。這首詩用詞自然卻又極為凝練,真切地道出了詩人的思鄉情濃。因此,“每逢佳節倍思親”成為許多身處他鄉的“游子”表達思鄉之情的千古佳句。

  [教學目標]

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦《九月九日憶山東兄弟》。

  2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

  3、理解詩句的意思,體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。

  [重點、難點]引導學生理解詩句“每逢佳節倍思親”,體會詩人身居異鄉,思念親人的思想感情。

  [教學過程]

  師:同學們,這節課我們共同來讀一篇新的課文,課文寫了一個美好的故事,里面還包含著一首詩,誰能猜出是哪篇課文?

  生:(興奮地猜測,搶著說)是《每逢佳節倍思親》!

  師:對了。(板書課題),看來大家對這篇課文比較熟悉了,老師還沒教,自己就先看了,真好!把課題讀一下,好嗎?(生用心齊讀課題)

  師:像這種樣式的課文,你們以前還讀過哪些?

  (學生紛紛說出《英英學古詩》等)

  評析:讓學生猜學習內容,符合小學生的獵奇、好表現的心理,激起了學生的興趣。同時,鼓勵學生超前閱讀,引導溫故知新地圍繞課文組合成板塊,促進了教學。

  師:你認為學習這篇課文該完成哪些任務?

  生:正確地認讀生字詞。

  生:把課文讀好。

  生:領悟課文里的意思。

  生:能熟練地背誦古詩。

  生:還要理解詩句的意思。

  (相機板書:讀、悟、解、背)

  師:太好了。同學們,這既是要完成的任務,也是我們讀懂課文的方法。下面請同學們認真讀課文,把生字讀準,看看大家能讀明白哪些問題。

  評析:讓學生自定目標,自找學習方法,既尊重了學生的意識,又給了學生自主學習的權利。

  (學生自由朗讀課文后交流)

  生:我知道大詩人王維15歲就離開家鄉,來到京城長安,現在已經17歲了。

  生:我知道課文講的是王維身居異地,在重陽節思念親人的事。

  師:你一下子找到了文章的主要內容。

  生:我知道九月九日是重陽節。因為詩的題目是“九月九日憶山東兄弟”,第二自然段告訴我們“一年一度的重陽節又到了”。

  師:你能把前后內容聯系起來看,真不錯!

  生:我知道重陽節人們有頭插茱萸,登高遠眺的習俗。

  師:“登高遠眺”是為什么呢?

  生:表達對身居異地的親人的思念。

  師:你不僅了解了課文的內容,還了解了一些民俗,讀書的好處真多啊!

  評析:老師適時點撥,不露痕跡地教給學習的方法,讓學生愛讀、會讀。

  生:聽了剛才幾位同學的發言,我聯想到一句古詩:“舉頭望明月,低頭思故鄉。”李白看到天上的明月,更加思念自己的故鄉和親人。詩人王維在重陽節這一天看到“人們扶老攜幼,興高采烈地登高游玩”,引起了對家鄉、親人的思念。雖然是不同的人,看到的是不同的景,但他們的感受是一樣的。

  師:你的聯想很有道理,你能把讀過的詩與課文聯系起來比較,感受是相同的。你真會學習。

  師:你能從文中找出一些話來說明王維思念家鄉的親人嗎?

  生:“王維看著家家戶戶歡度節日的情景,更加思念家鄉的親人。”這是直接寫。“如今我們卻天各一方,不能相會……西望長安,思念著我呢。”這是間接寫。寫兄弟們登高遠望長安,思念著我,其實是寫詩人自己思念著他們。

  師:你的理解能力真出色!

  師:作者看到了此時此刻,兄弟們登高聚會,西望長安嗎?

  生:沒有,這是作者想象到的。

  師:哪句詩寫了這個意思呢?

  生:“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”

  師:“少一人”是誰呢?

  生:作者王維.

  師:同學們的悟性真好,通過自己讀書,自己領悟,讀懂了文中的人、文中的情。還有要說的嗎?

  生:我知道王維15歲就離開了家鄉,一個人孤獨地在異地度過了兩年,在這重陽節的日子里,更加思念家鄉的親人,所以詩中用了一個“獨”字。

  師:你對“獨”字理解的很深刻。

  生:聽了xx同學說的,我知道第一、二句詩的意思:詩人孤獨一人作客他鄉,每次到了重陽節,家家團聚的時候,就更加思念家鄉的親人。

  師:你能結合課文中的句子和自己的理解來解釋詩句的意思。

  生:我也是運用課文內容和自己的理解相結合的方法讀懂三、四兩句詩的,此時此刻,兄弟們已經頭插茱萸登高遠眺了,可我卻天各一方,不能和他們在一起團聚。

  生:我知道“山東”不是現在的山東省,是指華山以東的蒲州,是王維的家鄉。

  師:你是怎么知道的?

  生:我是課前查資料的。

  師:(豎起大拇指)你能主動查資料真棒!我們預習課文不能只是讀讀生字,把課文讀熟練就行,有時還要查查資料,特別是古詩,古今用法不一樣,如果不查資料會鬧出笑話的。

  生:我知道“兄弟”不是弟弟的意思,是哥哥和弟弟的合稱。這里就是指家鄉的親人。我也是查資料的。

  評析:搜集和處理信息的能力不是一朝一夕就可以具備的,要靠長期實踐逐步形成的。對于學生主動查閱資料,在平時教學中要多加鼓勵,讓學生養成主動查閱資料的習慣。

  生:我讀懂了詩題的意思:重陽節這一天,王維回憶與家鄉親人一起過重陽節的情景。

  師:(出示詩)能把這首詩讀好嗎?

  (生大聲說“能”,接著有感情地齊讀了一遍,隨后讓學生背了一遍,全班同學背得既熟練又有感情。)

  評析:通過與學生的交談,一步步地把答案引導出來,讓學生自己感悟、糾正,體現了語文學科的綜合性,綜合學生的生活經驗,綜合學生的能力。

  師:思鄉的詩有很多,同學們讀過哪些?

  生:我讀過李白的《靜夜思》。(背詩)

  生:我讀過張繼的《楓橋夜泊》。(背詩)

  生:我讀過李益的《春夜聞笛》。(背詩)寫的是流浪異鄉的人思念家鄉的感情。

  生:我讀過王維的《相思》。(背詩)是對遠方友人的思念。

  師:從古到今,思鄉的詩有很多,他們思鄉的時間、地點、人物、方式可以不同,但他們思鄉之情是相同的。課后,同學們可以再去找些思鄉的詩、歌,可以是古代的,也可以是近代的、當代的,大家一起交流。

  評析:僅僅局限于一課書的學習,絕不是成功的學習。課堂中有意拓展、延伸,幫助學生形成了思鄉詩的知識組塊,促進學生更廣泛地學習,有利于學生形成合理的知識體系,課雖盡,而“學無涯”。

  師:本課的學習任務你們不要老師腳,自己讀書完成了。你認為還該做點什么書面作業嗎?

  生:抄寫本課的生字。

  師:有必要,該掌握的基礎知識一點也不能馬虎,相信你們有能力自學好生字詞。

  生:把這首詩的意思寫下來,書后思考題中有要求。

  師:你有學習方法,知道抓住書后思考題來把握課文,也懂得及時整理重要的學習內容。詩意不要被詩句簡單“框住”,要發揮想象。

  評析:讓學生自己決定作業的內容及形式,作業的設計關注了學生的感受,尊重學生的主體地位,始終不忘給學生自主學習的機會。

  總評:教師教學角色的重新構建,是師生關系的重要前提。案例中的師生對話表明,教師已走下了講臺,成了學生學習的輔導者、激勵者和伴奏者。孩子的潛力是巨大的,課堂上我們應充分相信孩子的理解力,設計提問應符合學生的認知規律,不必設計讓人眼花繚亂的花樣。將課堂還給學生,讓學生走入文本,在文本中盡情地朗讀、感悟、交流、合作,充分感悟情境,體驗情感,還本真的課堂,真正實現教師、文本、學生之間的對話。對話既是平等的,也是互動的。教師應學會傾聽、質疑、保留和批判。在平等對話中,喚醒學生的主體意識,激發學生的身心潛能,在交流中點燃創新的火苗,產生新的思想。在老師恰到好處的賞識評價中體驗成功,為每一位學生架起自主學習的橋梁,鋪設終身學習的路。

每逢佳節倍思親教學案例 篇2

  師:重陽節這一天,大街上熱鬧非凡,家家戶戶是扶老攜幼,興高采烈地去登高游玩,看到這樣的情景,王維就——

  生:更加思念家鄉的親人。

  師:觸景生情,所以,他——

  生:每逢佳節倍思親。

  師:看到別人是如此的高興,而自己呢?

  生:獨自一個人。

  生:15歲那年就離開了家鄉……

  師:15歲,還是一個孩子,就背井離鄉,他會遇到哪些困難呢?

  生:生病了……

  生:晚上害怕……

  生:遇到困難,沒有人幫助他……

  師:是呀,因為孤單一人,獨在他鄉,因為獨在異鄉為異客,所以……

  生:每逢佳節倍思親。

  師:課文里有一句話:“一年一度的重陽節又到了。”你從這個又字品到什么?

  生:王維離開家鄉已經很久很久了。

  師:多久?

  生:兩年了。

  師:你有親朋好友不在身邊嗎?

  生:有。我爸爸已經出去四個星期了。

  師:你想他嗎?

  師:想他的時候,有什么樣的感覺?

  生:想哭的感覺。

  師:是,老師也有這樣的感覺。而王維離開家已經兩年了,他還是一個孩子,700多個日日夜夜,是怎樣的孤獨和寂寞呀!所以,王維——

  生:每逢佳節倍思親。

  師:睹物思人,看到人家都登高游玩的時候,王維想到了……

  生:以前在家鄉時,……

  師:再讀這段話,體會一下這種團聚時的高興,分離時的惆悵。

  生:齊讀。

  師:在家日日好,出門處處難。想到了兄弟們一起去登高的時候是何等的高興,想到了如今兄弟們都在登高,遍插茱萸卻——

  生:少一人。

  師板書。

  師:怎能不更加思念親人呢?所以,當遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人的時候,王維就想到了這句——

  生:每逢佳節倍思親。

  師:風有情,花有情,月有情,人更有情,于是,在這個節日里,王維寫下了這首詩——

  生:九月九日憶山東兄弟……

  反思:《每逢佳節倍思親》它采用“文包詩”的形式,以敘述故事來再現《九月九日憶山東兄弟》這首千古名詩的創作情景。在教學中,我從題入手,引導學生針對課題質疑,抓“佳節”二字,引出重陽節,和學生交流重陽節的風俗習慣。接著以古詩引路,通過邊理解詩句,邊引出前面的課文內容,從而從課文中尋找詩句的意思,逐步達到前后內容連貫交融的目的。

  為了更深刻了解王維的孤獨思鄉之情,走進詩人的內心世界,讓學生和詩人的情感息息相通,是理解詩句含義的前提。我讓學生回憶自己以前是否有過離家的時候,當時心情如何,心里是怎么想的。通過交流,有一部分孩子能清晰地感受到王維的孤獨思鄉之情。之后,我們又進行了想象,比如,當王維生病了,他會想些什么?當王維每晚挑燈夜讀時,他在想些什么?等等,讓學生對王維的思鄉之情有更清晰形象的認識和感受。

每逢佳節倍思親教學案例(通用2篇) 相關內容:
  • 評實小呂明婕老師的《每逢佳節倍思親》(精選15篇)

    作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:163wuyixin 發表 《每逢佳節倍思親》是蘇教版小語國標本三年級上冊的一篇課文,它采用 “文包詩”的形式,以敘述故事來再現《九月九日憶山東兄弟》這首千古名詩的創作情景。...

  • 三年級語文《每逢佳節倍思親》教學反思(通用5篇)

    《每逢佳節倍思親》是一篇文包詩的課文。課文最大的亮點在于《九月九日憶山東兄弟》這首詩的內涵及意境均通過課文表述出來。因而在教學過程中,我將古詩的教學和課文結合起來,展開一一對應的教學。...

  • 《每逢佳節倍思親》第二課時教學實錄(精選17篇)

    師:昨天大家已學習了《每逢佳節倍思親》這一課,現在老師來檢查大家對這一課詞的認識情況.(出示生詞小黑板,指名認讀.)師:詞會讀了,這首詩會讀嗎 (出示《九日九憶山東兄弟》這首詩的小黑板)指生讀,重點指導讀出詩的節奏.師:知道這首詩是誰寫...

  • 《每逢佳節倍思親》第一課時教學實錄(通用15篇)

    一、教師激趣,導入課題。同學們,課下你們一定背誦了許多古詩!還記得我們在二年級學過的《靜夜思》嗎?(生:記得)(教師指名背誦)是啊! 對于遠在他鄉的游子來說,家鄉就是一個讓人魂牽夢縈的地方。...

  • 課堂因“你”而精彩---《每逢佳節倍思親》教學后記(精選12篇)

    作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:165課程改革給課堂帶來了新的生機,現在的課堂教學是教師、學生、文本之間有效對話的過程,學生真正成為學習的主人,他們自主學習,合作探究,享受著語文學習的樂趣。...

  • 《每逢佳節倍思親》聽后感(通用16篇)

    作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:131聽一節課,就像讀了一本新書,從中收獲頗豐。首先,這節課從整體上看,教學設計非常合理,教學內容環環相扣,教師的素質在整個教學過程中表現得十分出色。聽了讓人感覺是一堂好課。...

  • 《每逢佳節倍思親》教學設計第一課時(精選17篇)

    教學目標:1、認識本課生字新詞。2、能把課文讀通讀順。3、借助課文內容,理解獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親詩句的意思。教學重點:1、識記生字新詞。2、讀通讀順課文。教學難點:借助課文內容理解感悟詩句的意思。...

  • 每逢佳節倍思親(通用12篇)

    第一課時教學目標:1能正確流利地朗讀課文,誦讀《九月九日憶山東兄弟》2學習本課生字新詞,通過質疑問難,,初步理解詩文中關鍵詞的意思。3、通過以往學習文包詩的經驗,自主學習,詩文對照,了解古詩的意思。...

  • 《每逢佳節倍思親》(精選12篇)

    教學目標:1、詩文對照,理解課文內容。 2、體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。3、有感情地朗讀詩文。教學重點:體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。教學準備:1、搜集王維的相關資料。2、搜集有關重陽節的習俗。...

  • 綜合性學習活動設計《每逢佳節倍思親》(精選17篇)

    作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:158(3)停車坐愛___林晚,霜葉紅于二月花。(楓) (4)___花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(桃) (5)小___才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(荷) (6)墻角數枝___,凌寒獨自開。...

  • 《每逢佳節倍思親》教案(精選17篇)

    學習目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦、默寫《九月九日憶山東兄弟》;2.理解興高采烈、思緒萬千等核心詞語的含義;3.能積極主動地投入課堂學習,敢于提問,自主讀書,合作討論,直至解決問題。...

  • 《每逢佳節倍思親》測試(精選15篇)

    一、成語填空:一年一( ) ( )老( )幼 興高( )( ) 家家( )( ) 思( )萬千 天各( )( )二、多音字注音組詞: 覺( )( ) 重( )( )挑( )( )三、形近字組詞:彩( )佳( )幼( )挽( )逢( )采( )洼( )幻...

  • 《每逢佳節倍思親》第一課時教學設計(精選13篇)

    教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦《九月九日憶山東兄弟》。2、學會本課的10個生字,兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用興高采烈造句。...

  • 每逢佳節倍思親教案(精選15篇)

    教學目標:1、學會本課生字新詞,認識多音字重,并能把它寫正確、美觀;學習新偏旁,幺字旁。并能正確、流利背誦《九月九日憶山東兄弟》。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。...

  • 《每逢佳節倍思親》實錄(精選12篇)

    作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:166師:同學們,李老師昨天收到一封學生來信,那是我參加工作教的第一屆學生,今年已經讀大學三年級了,他在信中說:李老師,我在北京讀書已經三年了,很少回家。...

  • 小學三年級語文教案
主站蜘蛛池模板: 欧美一级黄色小说 | 国产精品27页在线观看 | 色视频网站在线观看 | 老司机99精品99| 懂色av噜噜一区二区三区av | 成年人免费公开视频 | 少妇厨房愉情理伦片免费 | 影音先锋资源站男人网 | 精品盗摄一区二区三区 | 国内毛片毛片毛片毛片 | baoyu121永久免费网站 | 亚洲最新版av无码中文字幕一区 | 国产日韓无码一区二区三区久久区 | 亚洲欧美精品一区二区 | 色综合久久久久久久久久久 | 中文国产 | 国内精品久久久久久久影院 | www.亚洲一区 | 中文字幕二十三页2 | 亚洲国产精品久久久久 | 久久婷婷人人澡人爽人人喊 | 色综合久久久无码中文字幕波多 | 久久国产精品色av免费观看 | 欧美另类极品videosbestfree | 成年人国产在线观看 | 丰满少妇猛烈进入A片99A | 欧美videosbbw极品 | 91嫩草国产日韩欧美 | 国产精品青青青在线观看 | 九九国产精品入口麻豆 | 国产主播在线一区 | 蜜臀久久99精品久久久久宅男 | 色婷婷日日躁夜夜躁 | 亚洲日本欧美综合在线一 | 亚洲成AV人在线观看无堂无码 | 中国产xxxxa片在线观看 | 中文字幕永久免费 | 国产精品午睡沙发系列 | 蜜月va乱码一区二区三区 | 人妻出轨和黑人疯狂做国产人 | 老师脱了内裤让我进去 |