人教版三年級語文上冊教案 6、7、8單元
8、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：
9、（ ）的雷聲 （ ）的大地 （ ）的云
（ ）的樹木 （ ）的天空 （ ）的草地
（ ）的湖水 （ ）的陽光 （ ）的山村
精美的（ ） 雄偉的（ ） 世界聞名的（ ）
熱鬧的（ ） 堅固的（ ） 白發蒼蒼的（ ）
寶貴的（ ） 遼闊的（ ）奔騰的（ ）
澎湃的（ ） 繁華的（ ）迷人的（ ）
10、改正下列句子的錯別字：
學習是沒有只鏡的。（ ）
趙州橋非常艱固。（ ）
他風塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意。（ ）
21 古詩兩首
第一課時
學習目標
①認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。
②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。
③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。
教學重難點：
感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。
教學過程：
一、回憶詩人，導入新課
①同學們，你們了解李白嗎？誰來背背他寫的詩？
②看來同學們非常喜歡李白的詩，這節課我們再來學習他寫的一首詩——（學生齊讀課題）
二、讀通詩句，了解詩意
①學生初讀課文。請大家用自己喜歡的方式讀課文，遇到讀不準的字音多讀幾遍，在讀不懂的地方打一個問號。
②檢查交流。
a.多媒體出示課文中生字：斷 楚 孤 帆 亦 妝
讓學生讀生字，并幫助正音。
b.多媒體出示課文《望天門山》。如果大家把這些生字帶到詩中一定會讀得更好！
學生讀詩句，個人讀，集體讀。
③自讀自悟詩意。請大學聯系課文中注釋，并參考一些工具書，想一想詩句的意思。
a.學生個人讀悟。
b.在學習小組中交流。