第八次說課稿
一、說教材
抗擊侵略軍,但屢戰(zhàn)屢敗,幾乎喪失信心,后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng),受到啟發(fā)、鼓舞,振作精神,經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗,終于趕跑了侵略軍,取得了最后的勝利。
本篇課文是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇。 本文共五個(gè)自然段,按事情發(fā)展順序可以分成三段。第一段(第一、二自然段)寫布魯斯王子率領(lǐng)軍隊(duì)抵抗侵略軍,七戰(zhàn)七敗,幾乎喪夫了信心。第二段(第三、四自然段)寫布魯斯看見蜘蛛在風(fēng)中結(jié)網(wǎng),直到第八次才成功,受到啟發(fā)和鼓舞。第三段(第五自然段)寫布魯斯王子重新招集軍隊(duì),組織力量,終于在第八次戰(zhàn)斗中打敗侵略軍。課文的第二段是重點(diǎn)段。
二、說教法
1、充分的朗讀。課文是一個(gè)外國歷史故事,文字淺顯易懂,學(xué)生易于理解,重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會,在教學(xué)中,我通過各種形式的朗讀,如默讀、指名讀、男女生賽讀、全班齊讀等,讓學(xué)生在充分的朗讀中感受布魯斯不懈的斗爭精神。
2、合理的想象。我十分注重讓學(xué)生展開合理想象,比如“布魯斯在七戰(zhàn)七敗而且負(fù)傷的情況下,唉聲嘆氣時(shí)心里會想些什么?”讓學(xué)生走進(jìn)布魯斯王子的內(nèi)心,為閱讀理解重點(diǎn)段第二段作準(zhǔn)備。還如:想象一下布魯斯在重新招集軍隊(duì)時(shí)會說些什么?讓學(xué)生通過表演的形式再現(xiàn)了課文內(nèi)容,如:集體表演唉聲嘆氣的動作、集體表演握緊左拳喊道:“我也要干第八次!”為進(jìn)一步走進(jìn)人物內(nèi)心,深入感悟課文內(nèi)容作了充分的鋪墊,同時(shí)這種形式也培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
3、恰到好處地使用了多媒體。我的課件沒有花里胡哨的圖片,真正體現(xiàn)了對教學(xué)的輔助作用。為了幫助學(xué)生更好地了解課文,我選擇了在多媒體上用圖片展示和文字說明等輔助手段幫助學(xué)生加深對課文的理解。
三、說學(xué)法
重點(diǎn)是在教師的引導(dǎo)下精讀感悟,學(xué)生邊讀邊展開合理的想象,動作、人物說話神態(tài)、語氣的表演去體會、感悟布魯斯的內(nèi)心活動,從而深入理解課文。三年級是轉(zhuǎn)折階段,不能完全放手讓學(xué)生自己去感悟、領(lǐng)會。
四、教學(xué)流程。
見做課材料。