葡萄溝
2、談感受。（使學生初步了解課文內容，并能夠從課文中提取有用信息，用自己的語言比較完整的表述出來，充分利用語文教學的各個環節，有意識地培養學生的口語交際能力。）
3、師：課文中有一句話，直接告訴了我們答案，請你找一找。（最后一個自然段）教師把“葡萄溝真是個好地方。”這句話寫在黑板上。請學生朗讀，然后談談應該讀出什么語氣？（贊美）學生談后指名讀一讀。
（二）從部分入手，細讀課文，深入理解：
1、教師揭示問題：為什么說葡萄溝真是個好地方呢？請學生默讀課文，用自己喜歡的方式畫下有關的詞句。
2、小組合作，交流個人看法，相互學習：
1）同學之間讀一讀自己找到的有關語句。
2）大家相互補充，簡單總結。
3）學習匯報。
（學生在談感受的過程中可以結合課文中的語句，學生在理解的時候，遇到問題及時提出來，大家共同解決。體現小組合作，使學生在自由發言的情況下，體驗合作的樂趣。）
3、師生共同交流：（引導學生大膽地說，重點圍繞以下地方：）
第一自然段：新疆吐魯番，那里隨著季節的不同都會出產水果，五月有杏兒，七八月份有香梨、蜜桃、沙果，九、十月份有人們最喜愛的葡萄，從五月份到十月份，每個月都有水果出產，真不愧是個好地方！
第二自然段：共有四句話，講了三層意思，一、二句先講葡萄生長的地點，再講葡萄溝的葡萄長得枝繁葉茂，抓住句子中的重點詞語：“茂密”、“展開”、“綠色的涼棚”、“一個個”進行理解，體會景色的美，試著把語氣讀出來。第三句話介紹了葡萄結得多，顏色多樣，紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，顆粒飽滿，有光澤，讓人看得眼花繚亂，愛不釋手，可以通過“一大串一大串”和“一串一串” 進行對比，從而更加深刻地揭示出葡萄溝的葡萄結的非常的多，而且串大、個大；在理解時可以讓學生觀察畫面，體會葡萄成熟后，碩果累累的樣子。第四句話描寫了維吾爾族老鄉熱情好客的情景，體現了民族大團結。引導學生觀察畫面，展開聯想，想象人物的語言，當時的場面。
第三自然段：讓學生先講一講陰房建造的位置，具體的樣子，然后出示陰房的圖片進行對照，幫助學生整體感知陰房的特點。在了解陰房的特點后，講一講葡萄干是怎樣制成的，了解葡萄干的特點：顏色鮮、味道甜、非常有名。
（教師要鼓勵學生大膽的談出自己對這個問題的看法，讓其余學生認真聽，進行相互補充。）
四、課堂小結：
通過學習我們得出一個結論，同學們，你們一起告訴我好嗎？（困）
生：新疆真是個好地方！
五、布置作業：背誦第二段
板書： 21、葡萄溝
葉子：
葡萄：
葡萄干：
課后反思：課堂教學中，學生是在教師的指導下學習知識，練就技能的。