《葡萄溝》教學設計一山東省鄒城市第二實驗小學 李長榮教學目標1.會認12生字，會寫12個生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內容。3.感受葡萄溝是一個好地方，向往新疆，向往葡萄溝。...

【教學要求】1.使學生知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，激發(fā)他們熱愛偉大祖國的思想感情。2.學習理解自然段，抓住自然段的主要內容。【教學重點】第二自然段，在理解各句的基礎上，抓住全段的主要內容。...

第二課時教學設計第2課時教學目標1、繼續(xù)聯(lián)系上下文理解新詞的意思。2、學習第2段，練習讀懂按時間順序寫的一段話。3、較流利地朗讀課文，感受葡萄溝是個好地方。教學重點：學會按時間順序寫的一段話。感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。...

一、教學要求：1、知識點教授：學會本課8個生字和由這些字組成的詞語，會用“五光十色、熱情、有名”造句，理解課文內容，認識葡萄溝真是個好地方及好在什么地方。...

教案示例16、第一課時 教學目的： 1、認識本課中的生字新詞，正確書寫，并能正確地抄寫句子。 2、培養(yǎng)學生正確、流利地朗讀課文的能力。 3、初步感知課文內容，激發(fā)學習興趣。 教學重點： 1、學會本課生字新詞。...

教學目標：1.鞏固本課生字新詞，重點理解“一大串一大串、五光十色”等詞語和“葡萄溝真是個好地方”這個句子。2.認識葡萄溝真是個好地方，增強學生的愛國之情，陶冶美的情操。3.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教案示例16、第一課時 教學目的： 1、認識本課中的生字新詞，正確書寫，并能正確地抄寫句子。 2、培養(yǎng)學生正確、流利地朗讀課文的能力。 3、初步感知課文內容，激發(fā)學習興趣。 教學重點： 1、學會本課生字新詞。...

學習目標：1、認識11個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文, 了解新疆，領略葡萄溝的風土人情。3、產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吳爾族人民的喜愛之情，感受新疆是個好地方。教學重點：識字，寫字。...

★（人人必做）一、比一比，再組詞。坡（ ） 季（ ） 密（ ） 波（ ） 秀（ ） 蜜（ ） 二、在括號里填上合適的詞：（）的枝葉（）的葡萄（）的涼棚（）的老鄉(xiāng)（）的葡萄干（）的沙果三、想一想，填一填，回答問題。...

《葡萄溝》教學反思新課標指出：“閱讀教學是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。”在悠揚的樂曲聲中，我和學生們一同走進了葡萄溝，進一步感受到葡萄溝是個好地方。...

下面是關于《葡萄溝》教學反思，歡迎參考!《葡萄溝》教學反思今天上了葡萄溝的第一課時。經(jīng)過上次師徒開課《小鹿的玫瑰花》，師傅向我提出平時的課要盡量落到實處，扎扎實實地上。...

教學目標1、會認本課11個生字和由這些字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。2、讀悟結合，抓重點詞語和重點句理解課文，體會葡萄溝真是個好地方。3、運用交互式白板進行教學，讓學生主動、愉快地參與到課堂中來。...

一、說教材：《葡萄溝》是小學語文二年級下冊第三單元的第二篇課文。課文圍繞著“葡萄溝是個好地方”來展開，運用了諸多優(yōu)美的詞語進行了描寫。...

11《葡萄溝》教學案例一、教材分析：課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝盛產(chǎn)葡萄的情況以及葡萄干的制法，說明了“葡萄溝真是個好地方”，表達了作者對葡萄溝的贊美之情。...

【教材分析】《葡萄溝》這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。課文分為四個自然段。課文第二自然段是本課語言訓練的重點。按時間順序介紹了種在梯田里的葡萄從夏季到秋季的迷人景象。...