《富饒的西沙群島》教學案例及反思
二、在朗讀中發現問題。
在這一課的教學過程中,我借助多媒體對學生有針對性地進行朗讀指導,學生的朗讀方式是多樣的。這樣,學生的朗讀興趣培養了,在讀的過程中自然會發現很多弄不懂的問題,根據小學生那好問的特點,學生會盡情地把自己的問題提出來。問題來自學生本身,自然要學生自己去解決問題,我就把自主權交給學生自己,讓他們在小組內交流交流找出問題的根源,最后由我來歸納總結。這樣一來,讓學生知道自己在課堂上的重要性和更好地認識到自己有解決問題的能力。
我力求讓學生成為學習的主人。
三、在教學中滲透德育教育。
在教學中,我充分利用教學內容,拓寬學生視野,讓學生了解祖國的壯麗山川,奇異風光,從而培養學生熱愛大自然、熱愛祖國寶島的思想感情。課堂中的小組合作、交流、探究,培養了學生的合作精神、與他人交往的能力。