柳暗花明又一村-----《石頭書》第二課時的教學設計 明光逸夫小學 何臘梅 教材分析 《石頭書》是蘇教版三年級語文第六單元的一篇科學小品。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，認識三個多音字。理解生字組成的詞語。3、憑借對語言文字的朗讀感悟，鼓勵學生對周圍感興趣的事物刨根問底，樂于探究，培養熱愛大自然，熱愛科學的志趣。...

【教學要求】1.學會本課生字，理解由生字組成的2.初讀課文，了解課文大意。3.激發學生熱愛科學.【教學過程】一、導入新課，激發興趣。⒈書是我們常見的學習用品，從書中我們能汲取營養，獲取豐富的知識。...

教學目標：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學會邊默讀邊思考問題，同時在書本上做記號的讀書方法。3. 理解課文，知道石頭書是什么？書里有什么學問？應該怎樣讀這本書？了解有關化石的知識，培養學生對科學的興趣，激發他們愛科學的...

之一佚名 【教學要求】⒈學會本課生字，理解由生字組成的詞語。⒉通過學習，理解石頭書的含義，了解有關化石的知識，培養學生對科學的興趣，激發他們學科學的熱情。⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。...

一、 揭示課題。 今天，我們繼續學習“石頭書”這篇非常有趣的課文（顯示題圖） 22、石頭書 （齊讀課題） 二、 整體感知： 1、看圖（顯示），師述：一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上，聚精會神地看著什么。...

教材分析《石頭書》是蘇教版三年級語文第六單元的一篇科學小品。通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的談話，介紹了許多有關巖石的知識，也表現了兩個孩子熱愛科學，探求知識的強烈愿望。...

教學內容 17、石頭書 共幾課時 3 課型 新授 第幾課時 2 教學 目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、通過學習，理解石頭書的含義，了解有關化石的知識，培養學生對科學的興趣，激發他們學科學的熱情。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：134《石頭書》是一篇以對話形式組成的文章，它的語言生動風趣，特別適合分角色朗讀。所以教學這篇課文時，我就主要采用多種形式的分角色朗讀來理解這篇課文。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：116純潔冰心 發表 聽了光盤上無錫某校華蓉蓉的一節閱讀課——《石頭書》，又有了一些感觸。本文是一篇說明文，寓科學知識與人物對話中。...

第二課時第五版塊檢查預習，體會科學推想的嚴密、合理【目標a2、c；18分鐘】1.檢查預習情況①指名讀第11小節出示：它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。后來，這里變成了大海。...

說教材蘇教版小學語文第五冊教材第六單元課文《石頭書》是一篇科學小品文，這篇課文通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談，介紹了許多有關巖石的知識。...

一、看拼音寫詞語：z j q gui y c jiǎo yn mi tn kung sh po gēn wn dǐ j jīng hu shn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、多音字注音組詞：禁 殼 刨 藏三、給畫線字注音：不由分說（ ） 警覺（ ） 勘探（ ） 趴著（...

張家港市乘航小學 朱世蓉教學理念:《石頭書》一課是科普小品文,教學重點是以多種形式進行朗讀訓練,讀好人物對話,感悟課文內容.難點是感受巖石這本大書的神奇趣味,培養熱愛大自然的情趣和探索精神.培養利用多種渠道搜集處理信息的能力.所以...