24、寓言兩則 教案3
三、 朗讀感悟
1、 學習課文3、4、5自然段。
（1） 自由朗讀這一部分。
（2） 出示插圖：學生觀察，用自己的話說圖意。
（3） 找一找，課文的哪一自然段寫了這副圖的情景呢？指名讀一讀。
（4） 找出第三自然段中的動詞，畫上“—”。
（5） 出示小黑板：
河灘上有一只蚌，它舒服地（）了蚌殼……結果把鷸的長嘴（）了。
（6） 哪一個詞寫出了蚌收攏蚌殼速度非常迅速呢？你能用“連忙”說一句話嗎？
（7） 指導朗讀。
（8） 學生自由讀4、5自然段，想想該用什么樣的語氣的讀呢？
（9） 同桌間互相朗讀，讀后全班匯報朗讀，分男女比賽讀課文。
（10） 鷸蚌相爭誰輸誰贏呢？請大家讀讀課文第五自然段。
從這一段中你知道了什么？
從哪一個詞可以看出魚翁十分輕松的抓住它們倆呢？
（毫不費力）
分組討論：魚翁會對他們說些什么呢？鷸蚌它們聽后又會說些什么呢？
全班反饋。
（11） 齊讀課文3、4、5自然段。
2、 用自己的話說說這個故事發生的起因、經過、結果。
3、 分組說說故事。
4、 指名說故事。
5、 學了這個故事，你有什么收獲呢？
6、 學生自由發言，教師講解。
7、 學習課文1、2、7、8自然段。
8、 默讀這一部分，從這里你知道了什么？指名反饋。
四、 拓展
你現在明白了“鷸蚌相爭，漁翁得利”的意思了吧。學生自由回答。
從這個故事中你受到了什么啟發呢？
齊讀課文。
作業：
1、 讀課文。
2、 把故事講給家里人聽。