三年級下冊語文課文重點梳理復(fù)習(xí)資料
你也來寫幾句比喻句（）本學(xué)期我們也學(xué)過很多這樣的句子你也來寫三句吧（）
二、我會填
清對（）罰對（）廉對（）罪對（）
劣對（）勤對（）偏對（）惡對（）
三、補(bǔ)充句子
1、萬壑樹參天，（）。
2、漠漠水田飛白露，（）。
3、（），竹溪村路板橋斜。
4、（）點水蜻蜓款款飛。
5、（），葉底黃鸝一兩聲。
語文園地三
一、我的發(fā)現(xiàn)
馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
我發(fā)現(xiàn)（每組中的兩個句子意思是相同的，在語氣上存在差異）我也來改一改這些句子。
1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎
2難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎
3、肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？
4、你們看見過這樣的總理嗎？
二、寫句子。
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于思想方法的諺語，使我們很受啟發(fā)，下面請同學(xué)們寫出三句本學(xué)期你印象深刻的諺語：
1、—————————————————————————。
2、———————————————————————。
3、————————————————————————。
語文園地四
一、我的發(fā)現(xiàn)
普通曲譜互相車廂
樣式考試至于細(xì)致
我發(fā)現(xiàn)（每組兩個詞中帶點的字讀音完全相同，左邊帶點的字都是右邊詞語中帶點的字的聲旁）相信在你的學(xué)習(xí)中你也遇到過這樣的字請你再給大家寫三組這樣的字并組詞：
（）————（）————（）———（）————（）
三年級下冊語文第五、六單元復(fù)習(xí)講義資料
第五單元
17、《可貴的沉默》
一、“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
1、聯(lián)系課文寫出下面詞語的意思。
寂然無聲：非常安靜，一點聲音也沒有。
2、文中的省略號作用是_表示所有的人都在沉思__。
3、沒有人舉手是因為_他們中間確實沒有人向爸媽祝賀生日。
4、我和孩子們沉默的原因：因為大家認(rèn)識到了自己做的不夠好，感到很慚愧。
二、我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。
1、“蘊(yùn)藏”的近義詞是（蘊(yùn)含）。
2、這“極為珍貴的東西”是指（要回報父母的愛）。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。
三、沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。
1、“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。
2、破折號的作用是（解釋說明），說明孩子們“可愛”在何處。
3、孩子們“可愛”在何處？
（那位孩子們很快就認(rèn)識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報父母之愛的意識。）
四、像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。
1、“像獲得赦免一樣”，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多。
2、“從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。