三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
3、根據(jù)課文內(nèi)容把詞語補(bǔ)充完整
師根據(jù)學(xué)生的回答，利用多媒體課件把描寫的景物及顏色展示上來。
4、理解“五彩繽紛”這個(gè)詞
5、欣賞秋景圖
6、再讀第二自然段
（二）學(xué)習(xí)第三自然段。
1、自由讀第三自然段
導(dǎo)語：秋天的雨就像一位神奇的魔術(shù)師，用一盒五彩繽紛的顏料把秋天的田野打扮得色彩斑斕，它還帶給我們什么呢？
2、說說讀了這一自然段后的感受。
3、理解“勾住”這個(gè)詞，體會(huì)孩子們的心情。
4、聯(lián)系生活實(shí)際：你曾被什么事情勾住走不開？
5、指導(dǎo)朗讀。
（三）學(xué)習(xí)第四自然段。
1、同桌一起合作讀課文。
2、說說秋雨把冬天快來的消息告訴了誰？
3、拓展延伸：按照課件上提供的句式來說說，秋雨還會(huì)把消息帶給誰？
4、師生配合朗讀課文。
（四）學(xué)習(xí)最后一段。
1、讀最后一個(gè)自然段
導(dǎo)語：是啊，秋天的雨給我們帶來了五彩繽紛的顏色，香甜誘人的氣味和那歡樂喜悅的聲音。這一切猶如秋雨特意為我們演唱的歌。它是一首什么樣的歌呢？
2、配樂反復(fù)讀。
三、自主學(xué)習(xí),積累語言。
1、選擇自己喜歡的段落背一背。
2、個(gè)別同學(xué)展示背誦成果
四、秋的收獲，生字學(xué)習(xí)。
1、指名個(gè)別同學(xué)說說如何寫好“爽”“菠”“蘿”。
2、學(xué)生練習(xí)書寫。
四.展示秋韻，拓展延伸。
導(dǎo)語：你們喜歡秋天嗎？課后你可以畫一畫自己眼中的秋天，收集一些課外關(guān)于秋天的優(yōu)美詞句。下一節(jié)課我們一起來展示“秋之韻”。