和時間賽跑(人教版小學語文三年級下冊教案)
7課后思考練習第一題，要求學生多讀幾遍課文，并把自己喜歡的段落背下來。要在學生充分自讀、充分討論、有了自己的感受的基礎上，挑選自己喜歡的段落背誦。第二題要求學生找出文中含義深刻的語句，認真體會，并積累下來。學生通過朗讀課文，可以發現課文中的含義深刻、值得細細品味的語句（見教學建議3），并通過和其他同學交流討論，了解這些句子的含義。可以建議學生把這些句子多讀幾遍，背一背，再抄寫下來。除了“教學建議3”列舉的句子外，如果學生認為其他的語句也有一定的含義，可以抄一抄。課后還有四句關于珍惜時間的格言，以學習伙伴的口吻說“這是我收集的關于珍惜時間的格言”，既給學生提供了可供積累的材料，又提示學生收集其他關于珍惜時間的名言警句。教學時可以引導學生找一些類似的格言、警句或者古詩進行交流。8學生讀了這篇發人深思又感人至深的文章，一定有很多感慨，可以開展一些拓展活動，使學生加深對課文內涵的理解，并加強實踐。如，讓學生用一句話或幾句話把自己珍惜時間的想法或自己讀課文的感受寫一寫。讓學生想想，自己的身邊有哪些人跑在了時間的前面；還可以想想自己平時有沒有浪費時間的情況，有沒有得到改善；或親身實踐，感受跑在時間前面的快樂滋味。布置學生課后繼續搜集、積累有關珍惜時間的名言警句、諺語成語，在晨會時間或通過學習園地、手抄報的方式交流。建議學生把自己感受最深或最喜歡的惜時名言貼在桌角或床頭，作為自己的座右銘，激勵自己一直和時間賽跑。