4．做一片美的葉子
師：還喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？
生：冬天，樹葉把一生奉獻(xiàn)給了大樹，自己做為大樹的養(yǎng)料。
師：(邊欣賞圖片邊讀)葉子雖然落下了，還成為樹的肥料，所以我們說，綠葉為大樹而生，春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零—回歸大樹地下的根。
師：葉子很是了不起，不僅有我們看到的外表的美，還有為大樹而生的默默奉獻(xiàn)的美。這樣的美你在課文哪些句子還發(fā)現(xiàn)了呢？
生：無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。
師：很好！大樹的葉子做著什么樣的工作呢？
生：大樹的葉子做著一項(xiàng)很重要的工作，就是光合作用：吸收陽光的能量，同化二氧化碳和水，制造有機(jī)物并釋放氧的過程，為人們提供更多的氧氣！
師：這個(gè)同學(xué)知識(shí)面很廣，表揚(yáng)一下！光合作用多么了不起！你們能把這句話讀好嗎？
指名一學(xué)生
師：真不錯(cuò)，誰還想讀？
指導(dǎo)朗讀“相同的工作”“生命的乳汁”
生齊讀。
師：葉子真美！你還在哪自然段發(fā)現(xiàn)葉子的美？
生：大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。從這句話，我看出了葉子很團(tuán)結(jié)！
生：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。這贊美大樹也是贊美葉子，沒有葉子就沒有大樹的“茁壯”和“蔥翠”。
師：是的，每一片葉子都很美，當(dāng)它們聚集成一個(gè)整體時(shí)會(huì)更美，所以，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。”
葉子在樹上找到了自己的位置，它們把大樹襯托地更美。課文7、8兩小節(jié)告訴我們?nèi)~子和大樹的關(guān)系。你能把這兩小節(jié)讀好嗎？
生自由讀、指名讀、齊讀。
師：葉子美，美在它的形態(tài)各異，更美在它為大樹而生的默默奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)它們聚集成一個(gè)整體時(shí)會(huì)變的更美。
一生領(lǐng)讀，齊讀1-8小節(jié)。
師：其實(shí)我們每個(gè)人都像葉子，那么怎樣做一片美的葉子呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀后三小節(jié)。
一生讀第9小節(jié)，指導(dǎo)朗讀，重讀“茁壯”、“蔥翠”。
一生讀第10小節(jié)，重讀“每”
一生讀第11小節(jié)。
師：誰能聯(lián)系生活，對(duì)此句的理解？
生答各種職業(yè)的作用，如教師、醫(yī)生、工人等
師：我們?nèi)绾巫鲆黄赖娜~子呢？
生討論，如“為社會(huì)做貢獻(xiàn)”“獻(xiàn)出自己的光和熱”等
師：每一片葉子的美麗，每一片葉子無私奉獻(xiàn)著自己，才能夠讓“大樹站在太陽和土地之間”，這是多么有氣勢(shì)的美啊！
男生讀
女生讀
齊讀
師：其實(shí)每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
現(xiàn)在你就是一片每的葉子，那你想對(duì)你的大樹，對(duì)你身邊的人說些什么呢？
生討論，如我想對(duì)大樹說
我想對(duì)人們說
師：我們所有美的葉子聚在一起，會(huì)讓我們的大樹變得更加美麗，就像我們的集體，同學(xué)們你們能為集體做出什么呢？
生討論，回答。
師：學(xué)到這兒，我們知道了葉子美在哪里，也知道如何做一片美的葉子。下面我們帶著對(duì)樹葉的崇敬之情自由讀課文。
生自由讀。
師：我們回家想一想，說一說，做一做，透過我們的做法去體會(huì)葉子的美，更重要的是，要在生活中做一片美的葉子。
二.作業(yè)
1.朗讀課文
2.回家想一想，說一說，如何做一片美的葉子
三.板書
做一片美的葉子
綠葉為大樹而生 結(jié)為一個(gè)整體
為社會(huì)作貢獻(xiàn)