《爭吵》
四、總結
1、由組長組織，組內分角色朗讀課文。
2、指名分角色朗讀課文。
五、學習生字：緣，讀，擴詞，觀察田字格中的位置，指名說怎樣寫老師范寫。
六、練習：32頁選擇正確讀音。
二課時
1、快速默讀課文，回顧一下，這篇課文主要寫了一件生么事？
2、再讀課文，回顧我和克萊蒂各自有升么不同的表現？在課文中作一下標記。
點撥哪好？以便積累。
3、把你認為挺好的語言、神態、動作、心理等語句積累下來。
4、作者采用了語言、動作、神態、心理等描寫把一件爭吵的小事寫的那么生動，那么，我們在寫生活中其他事情的時候，也可以抓住這些方面來寫。
5、仿寫：出示：今天上第三節可是，我們班進行了數學考試。考試結束后，老師拿著卷子一臉嚴肅的走出了教室。。。。。（接下來，大家都是怎么表現的呢？）
6、擴詞
7、形近字組詞。
第一部分：分層作業★（人人必做）一、劃去不正確的讀音嫉妒（jj）服侍（shs）承認（chnɡch）畢竟（jnɡjn） 扎根（zzāzhā） 相似（ssh）旅行（llǚ） 瞟（piǎopiāo）線縫（fnɡfnɡ）二、給下列拼音找朋友 chnɡ yun fn m（）認 （...
21.爭吵孫軍教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯系課文內容體會最后一段中父親說的話的含義。課時安排：兩課時。...
--------------------------------------------------------------------------------張廣祥主頁中華語文網 教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。...
教案示例 教學目標： 1.通過理解課文內容，使我們懂得人與人之間應該互相寬容。團結友愛。 2.給課文分段，歸納段意，說出課文的主要內容。 3.有感情地朗讀課文。...
教案示例 教學目標： 1.通過理解課文內容，使我們懂得人與人之間應該互相寬容。團結友愛。 2.給課文分段，歸納段意，說出課文的主要內容。 3.有感情地朗讀課文。...
教案示例 教學目標： 1.通過理解課文內容，使我們懂得人與人之間應該互相寬容。團結友愛。 2.給課文分段，歸納段意，說出課文的主要內容。 3.有感情地朗讀課文。...
教學目的：通過表演、實踐故事，引導幼兒懂得只有團結協作，才能做好或完成一件事情。準備：五兄弟指偶，笤帚一把活動與指導：1. 教師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。...
一：說教材1、教材分析《爭吵》是人教版小學語文第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文圍繞我和克萊諦之間因本子被弄臟而發生爭吵這件事，重點講了我的心理變化，以及我對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。...
教學目標1.會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。2.正確而有感情地朗讀課文。3.了解“我”和克萊諦爭吵前后的表現。理解父親說的話。...
一、看拼音寫詞語。sh jinɡ chāo xiě m shuǐ ɡ y bo f suō hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chnɡ xīn chnɡ y chnɡ rn yun ɡ fn n d z （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ji chǐ b lio j rn（ ） （ ） （...
《爭吵》教學反思《爭吵》是一篇精讀課文。課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發生爭吵，最后解決矛盾的事，表現了克萊諦主動認錯和安利柯知錯就改的品質。告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。...
一、說教材《爭吵》是人教版小學語文第六冊第4單元的一篇課文。這篇課文圍繞我和克萊諦之間因作業本被弄臟而發生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“我” 對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。...
學習目標：1.能夠正確默寫石匠﹑抄寫等14個詞語。2.正確而有感情地朗讀課文。體會文中人物的心理變化。3.了解我和克萊諦爭吵前后各自的表現。領悟父親說的話的真正含義。...
內容：小語第6冊題目：15課《爭吵》一.談話導入，揭示課題。二.自讀課文，帶問題自讀課文。1、自讀課文，做到正確、流利2、 檢查自學：（1）認讀生字（2）讀課文，說說主要內容三.品讀感悟：1.邊讀邊畫重點問句。...
一、談話導入，明確學習內容在日常生活中，同學之間發生爭吵是難免的事，這一課講的是兩個朋友因什么事而發生爭吵呢？誰愿意來說說？發生爭吵之后，他們是怎樣做的，結果怎樣呢？這就是本節課我們所要學習的內容。...