理想的翅膀教案
出示課件：每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一。
師：通過剛才的讀，同學們理解了“理想的翅膀” 指的是什么嗎？（小組討論，合作學習，匯報交流、評價。）
師：他們是在單純的放風箏嗎？（生答：他們是在放飛自己的理想）
師：是啊，理想的翅膀就是這些在天空中飛著的——風箏，這些風箏就代表我們的理想，它寄托著我們對未來的憧憬。讓我們帶著對未來的美好憧憬一起朗讀課文的最后一個自然段。（課件出示）
三、拓展延伸
師：老師想要給課文寫個續集，在座的各位同學就是文中的主人公，閉上眼睛想一想，你們想放飛什么樣的風箏？
先同桌交流，后指名回答。（培養學生的口語表達能力和邏輯思維能力。）
四、課堂檢測
出示課件：
我的風箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因為我長大想當海軍。（前面描寫“我”的風箏，后面寫“我”的想法。學生先讀后仿寫。）
我的風箏—————— ，因為——————。
（課堂有限的時間不能讓每一位學生都發言，通過寫句子、交流就彌補了這一缺陷，聯系學生生活實際學習，能夠更好的促進學生語文素養的形成，從而促進學生讀寫的結合。）
師：理想是火，點燃我們心中的希望；理想是燈，照亮我們前進的道路，希望同學們能夠珍惜今天的美好時光，發奮學習，讓手中的風箏帶著自己的理想，越飛越高，越飛越遠。
板書
理想的翅膀
遠 高
放飛理想