北師大版三年級語文下冊全冊第三單元教案
四 學(xué)習(xí)課文，感悟課文內(nèi)容。
1 認(rèn)真地將課文瀏覽一遍。
2 說說：山溝里的孩子是怎么上學(xué)的？
3 找出文中描寫山溝里的孩子不怕困難的句子讀一讀。
小組討論、交流：山溝里的孩子上學(xué)有什么困難？他們是怎樣面對的？
4 指導(dǎo)朗讀，學(xué)生怎么感悟就怎么讀。
5 學(xué)生自學(xué)課文第二部分。（六、七段）
小組討論，課堂交流“金鑰匙、理想的燦爛的黎明”
討論感悟后，有感情地朗讀。
激發(fā)學(xué)生想想：看看省略號省略了什么？你能用一段話補充一下嗎？
5 師小結(jié)。
五 齊讀課文，全面感受課文內(nèi)容。
六 布置作業(yè)。
第二課時
課時目標(biāo)：
1 再讀課文，深入感受課文內(nèi)容。
2 完成語文天地中的—
3 會寫本課生字。
導(dǎo)學(xué)過程：
一 直接導(dǎo)課。
二 再讀課文，聯(lián)系自己，深入感受內(nèi)容。
1 齊讀課文。
2 想想山溝里的孩子是怎樣上學(xué)，聯(lián)系自己，談?wù)勀愦丝痰南敕ā?br> 3 找出自己喜歡的自然段，有感情地讀給你的同桌聽，并在班上展示。
三 完成語文天地中的—
1 讀句子，在文中找出對應(yīng)的句子。
2 讀一讀兩組句子，抄一抄，積累精彩句子。
四 指導(dǎo)學(xué)生寫本課生字。
1 觀察田字格中的生字，說說那個字較難寫或易寫錯？
2 重點指導(dǎo)“罩、慧、貌、勤”的寫法。
五 布置作業(yè)。
六 板書設(shè)計：
時間長
山溝里的孩子（上學(xué)） 路不好走 （勇敢、樂觀）
不十分安全
作文
教學(xué)內(nèi)容：寫自己一次借書的經(jīng)歷。
教學(xué)目標(biāo)：
1 會按事情的六要素把事情交代清楚。
2 指導(dǎo)學(xué)生將借書的過程寫具體 （能通過自己的動作、語言、神態(tài)、心理活動等來寫）
教學(xué)課時：二課時
第一課時
一 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？你向圖書館或別人借過書嗎？，說說你是怎么借的？并把這件事記下來。
二 打開思維，互相啟發(fā)
1 同桌互相說自己借書的經(jīng)過。