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四年級下冊數學教學計劃

四年級下冊數學教學計劃

8體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。  9養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。  三、教學重點和難點  重點:  小數的意義與性質,小數的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內容。     難點:  位置與方向的認識,運算定律的運用,計算三角形,小數意義與性質的理解。  四、學情分析  401班51人,402班52人。多數學生已掌握了基本的計算技巧,具備初步了理解、分析、解決問題的能力,學生基礎較扎實,數學學習興趣較濃,學習習慣好,學習能力強,成績優良。當然存在的問題也不少:一是個別學生的計算還沒有過關。二是部分學生理解題意的能力不強。三是學生的表達能力還有待于加強,課堂上討論不起來。四是學習習慣方面,402班有部分學生對學習不感興趣,他們對數學學習存在畏難情緒,不愿動腦筋,比較懶惰,學習缺乏自覺性和主動性,再加上粗心馬虎,學習成績不理想。  五、教學措施  根據教材內容的特點,及班級學生的實際情況,為提高教學質量,采取以下幾條措施:  1、 加強思想教育、學習目的性教育,使學生進一步端正學習態度。  2、 以學生為主體,提倡啟發式教學,注重嘗試教學,激發學生求知欲。  3、 重視抓課堂教學改革,采用多種方法調動學生積極性,要求作業在課堂上完成,并及時反潰  4、做好后進生的輔導工作,實施“課內補課”的方法,組織互幫互學。  5、培養學生的分析、比較和綜合能力。  6、培養學生的抽象、概括能力。  7、培養學生的遷移類推能力。  8、培養學生思維的靈活性。  、課時安排:   1、四則運算(6課時)   2、位置與方向(4課時)   3、運算定律與簡便運算(10課時)       加法運算定律3       乘法運算定律3       簡便計算4   4、小數的意義和性質(14課時)       小數的意義和讀寫法3       小數的性質和大小比較3       生活中的小數3       求一個小數的近似數4   5、三角形(6課時)       三角形4       圖形的拼組2   6、小數的加法和減法(6課時)   7、統計(4課時)   8、數學廣角(4課時)   9、總復習(4課時)  七、進度安排  

周次   時間   教學內容   課時   備注   一   2.7—2.10   寒假作業情況了解 四則運算3   1       二   2.13—2.17   一、四則運算 5   5       三   2.20—2.24   一、四則運算1     單元復習檢測2   二、位置與方向2   5       四   2.27—3.2   二、位置與方向2    單元復習檢測2   三、運算定律與簡便運算1   5       五   3.5—3.9   三、運算定律與簡便運算5   5       六   3.12—3.16   三、運算定律與簡便運算4    營養午餐1   5       七   3.19—3.23   單元復習檢測2   四、小數的意義和性質3   5       八   3.26—3.30   四、小數的意義和性質4   4   清明節   九   4.2—4.6   四、小數的意義和性質5   5       十   4.9—4.13   四、小數的意義和性質2 單元復習檢測2   機動1   5       十一   4.16—4.20   期中階段性復習檢測2  五、三角形3   5   期中測試   十二   4.23—4.27   五、三角形3 單元復習考試2   5       十三   4.30—5.4    六、小數的加法和減法3   3   五一節休息   十四   5.7—5.11   六、小數的加法和減法3 單元復習檢測2   5       十五   5.14—5.18   七、統計4    單元檢測1   5       十六   5.21—5.25   八、數學廣角4   單元檢測1   5       十七   5.28—6.1   九、總復習4   4   六一   十八   6.4—6.8   期末復習   4   端午節   十九   6.11—6.15   期末復習   5       二十   6.18—6.22   期末復習           二十一   6.25—6.29   期末考試          

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