四年級下冊數學教學計劃

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。　　9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。　　三、教學重點和難點　　重點：　　小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。　　　 　難點：　　位置與方向的認識，運算定律的運用，計算三角形，小數意義與性質的理解。　　四、學情分析　　401班51人，402班52人。多數學生已掌握了基本的計算技巧,具備初步了理解、分析、解決問題的能力，學生基礎較扎實，數學學習興趣較濃，學習習慣好，學習能力強，成績優良。當然存在的問題也不少：一是個別學生的計算還沒有過關。二是部分學生理解題意的能力不強。三是學生的表達能力還有待于加強，課堂上討論不起來。四是學習習慣方面，402班有部分學生對學習不感興趣，他們對數學學習存在畏難情緒，不愿動腦筋，比較懶惰，學習缺乏自覺性和主動性，再加上粗心馬虎，學習成績不理想。　　五、教學措施　　根據教材內容的特點，及班級學生的實際情況，為提高教學質量，采取以下幾條措施：　　1、 加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態度。　　2、 以學生為主體，提倡啟發式教學，注重嘗試教學，激發學生求知欲。　　3、 重視抓課堂教學改革，采用多種方法調動學生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反潰　　4、做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。　　5、培養學生的分析、比較和綜合能力。　　6、培養學生的抽象、概括能力。　　7、培養學生的遷移類推能力。　　8、培養學生思維的靈活性。　　六、課時安排：　　 1、四則運算（6課時）　　 2、位置與方向（4課時）　　 3、運算定律與簡便運算（10課時）　　     加法運算定律3　　     乘法運算定律3　　     簡便計算4　　 4、小數的意義和性質（14課時）　　     小數的意義和讀寫法3　　     小數的性質和大小比較3　　     生活中的小數3　　     求一個小數的近似數4　　 5、三角形（6課時）　　     三角形4　　     圖形的拼組2　　 6、小數的加法和減法（6課時）　　 7、統計（4課時）　　 8、數學廣角（4課時）　　 9、總復習（4課時）　　七、進度安排　　

周次　　 時間　　 教學內容　　 課時　　 備注　　 一　　 2.7—2.10　　 寒假作業情況了解 四則運算3　　 1　　 　 　 二　　 2.13—2.17　　 一、四則運算 5　　 5　　 　 　 三　　 2.20—2.24　　 一、四則運算1     單元復習檢測2　　 二、位置與方向2　　 5　　 　 　 四　　 2.27—3.2　　 二、位置與方向2    單元復習檢測2　　 三、運算定律與簡便運算1　　 5　　 　 　 五　　 3.5—3.9　　 三、運算定律與簡便運算5　　 5　　 　 　 六　　 3.12—3.16　　 三、運算定律與簡便運算4    營養午餐1　　 5　　 　 　 七　　 3.19—3.23　　 單元復習檢測2   四、小數的意義和性質3　　 5　　 　 　 八　　 3.26—3.30　　 四、小數的意義和性質4　　 4　　 清明節　　 九　　 4.2—4.6　　 四、小數的意義和性質5　　 5　　 　 　 十　　 4.9—4.13　　 四、小數的意義和性質2 單元復習檢測2　　 機動1　　 5　　 　 　 十一　　 4.16—4.20　　 期中階段性復習檢測2  五、三角形3　　 5　　 期中測試　　 十二　　 4.23—4.27　　 五、三角形3 單元復習考試2　　 5　　 　 　 十三　　 4.30—5.4　　  六、小數的加法和減法3　　 3　　 五一節休息　　 十四　　 5.7—5.11　　 六、小數的加法和減法3 單元復習檢測2　　 5　　 　 　 十五　　 5.14—5.18　　 七、統計4    單元檢測1　　 5　　 　 　 十六　　 5.21—5.25　　 八、數學廣角4   單元檢測1　　 5　　 　 　 十七　　 5.28—6.1　　 九、總復習4　　 4　　 六一　　 十八　　 6.4—6.8　　 期末復習　　 4　　 端午節　　 十九　　 6.11—6.15　　 期末復習　　 5　　 　 　 二十　　 6.18—6.22　　 期末復習　　 　 　 　 　 二十一　　 6.25—6.29　　 期末考試