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四年級數學教案——平移與平行

四年級數學教案——平移與平行

[教學目標]
  1、借助實際情境和操作活動,認識平行線。
  2、會用三角尺和直尺畫平行線。
  [教學重、難點]用三角尺和直尺畫平行線。
  [教學準備]教學掛圖、小棒、三角尺、直尺
  [教學過程]
  一、平移
  平移鉛筆:讓學生動手用鉛筆在方格紙上移一移,并說一說移的前后鉛筆的位置關系。說明鉛筆平移前后的線條是互相平行的。
  二、平行
  1、移一移:
  第1題:這幅圖中有許多組平行線,在引導學生進行觀察時,先讓學生用小棒移一移,然后說一說哪些線段是互相平行的。
  第2題:本題平移后線段之間的平行關系是比較復雜的,特別是尋找一些斜線之間的平行關系學生可能更困難一些。可先安排一些簡單圖形如:菱形、直角三角形等,讓學生說說這些圖形在平移前后哪些線段是互相平行的。
  2、折一折
  通過折一折的活動,讓學生進一步體會平行線的特征。活動中讓學生用各種不同的方法折,在此基礎上,引導學生就互相平行的折痕進行討論;然后可以鼓勵學生討論如何說明兩條折痕是互相平行的。
  3、說一說
  在生活中,每天都可以看到各種各樣的平行線。根據書中給出的圖片,想一想日常生活中還看到了哪些平行線,與同學交流。
  三、畫平行線
  教學用直尺和三角尺畫平行線的方法。
  四、實踐活動
  從長方體和正方體中找平行線。
  [板書設計]
  平移與平行
  平移平行
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