北師大第七冊《除法》單元教案
第1課時(shí)（買文具）
教學(xué)目的：
1.結(jié)合實(shí)際情境，探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的算法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。
2.能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)：能掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理。
教學(xué)難點(diǎn)：能掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理。
教學(xué)準(zhǔn)備：10元人民幣八張。
教學(xué)方法：合作探究，交流歸納。
一、情境導(dǎo)入
星期天，同學(xué)們來到文具店準(zhǔn)備購買一些文具送給災(zāi)區(qū)小朋
友，文具店里的文具琳瑯滿目。同學(xué)們的捐款共計(jì)80元，如果用這些錢買書包，可以買多少個(gè)呢？
二、探索計(jì)算方法
1.算一算，經(jīng)歷交流豎式計(jì)算的算法。
（1）學(xué)生列式，說清理由。
（2）學(xué)生先自行計(jì)算。講解計(jì)算過程，方法多樣。
（3）重點(diǎn)討論豎式計(jì)算，講清“4為什么寫在個(gè)位上”。
2.估一估，算一算。
（1）如果有140元錢，可以買幾個(gè)鉛筆盒呢？學(xué)生獨(dú)立解答。
（2）先估一估，大概可以買幾個(gè)，再與實(shí)結(jié)果比較，得到答案。
教師盡量給學(xué)生提供思考探索的時(shí)間，給學(xué)生合作交流的機(jī)會，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。
讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的估算背景之下，經(jīng)歷有層次的探索活動，使學(xué)生感受到估算的價(jià)值及估算與精算的區(qū)別，進(jìn)一步使學(xué)生明確商的定位問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（3）小組討論“商7為什么與個(gè)位對齊”的問題。
三、鞏固練習(xí)
1.完成“試一試”第1題。
學(xué)生通過口算、估算、列豎式等多種形式尋求答案。
2.完成“試一試”第2題。
讓學(xué)生根據(jù)情境去實(shí)際靠，提出問題后指名解答。
2.完成“試一試”第3題。
使學(xué)生感受估算與精算的區(qū)別。
通過多種形式的練習(xí)鞏固新知。
四、總結(jié)談話
這節(jié)課你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識？
板書設(shè)計(jì) 五 除法
買文具
第2課時(shí)（買文具）
教學(xué)目的：
1.結(jié)合實(shí)際情境，正確地計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。
2.利用上節(jié)學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合實(shí)際情境，正確地計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。
教學(xué)難點(diǎn)：
解決一些除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)方法：嘗試運(yùn)用法。
一、復(fù)習(xí)引入
學(xué)生板演，說明算理。
150÷30= 130÷13= 342÷40= 600÷20=
想一想：“600÷20”商的個(gè)位為什么要補(bǔ)“0”？
引導(dǎo)學(xué)生回憶除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的算理。
二、綜合練習(xí)
1.括號里最大填幾？
30×（）＜220 50×（）＜85 40×（）＜140
60×（）＜306 60×（）＜200 80×（）＜314
學(xué)生可口算、估算或豎式計(jì)算解答。
2.完成“練一練”第2題。
3.完成“練一練”第3題。
先估計(jì)商是幾位數(shù)，再計(jì)算。
鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣性。讓學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。
在情境中運(yùn)用估算、列豎式計(jì)算解決問題，鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計(jì)算方法。
三、實(shí)踐應(yīng)用
完成“練一練”第4題。
請學(xué)生觀察情境圖
通過多種形式的練習(xí)，鞏固了本課內(nèi)容，獨(dú)立思考、解答。
培養(yǎng)了學(xué)生的舉一反三能力。
四、拓展練習(xí)
學(xué)生完成數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)：
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法
150÷30= 130÷13=
342÷40= 600÷20=
第3課時(shí) 路程、時(shí)間與速度
教學(xué)目的：
1.在實(shí)際情境中，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。
2.根據(jù)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中簡單的問題。
3.樹立生活中處處有數(shù)學(xué)的思想。
教學(xué)重點(diǎn)：