四年級（上）Unit 3 “My Friend”主題作業設計
一、單元教學目標：1.能力目標：
(1)能夠向別人簡單介紹自己的朋友及其特征，如：my：friend is strong.he has short hair。.
(2)能夠說出自己或朋友的愛好，如：i。like：english.she
likes math.he.1ikes(~'hinese.
(3)能夠用句型“what’s：his/her：name?'’去詢問別人的名字。
2.知識目標：
(1)掌握字母s至z的大小寫，熟悉其中例詞的讀音。
(2)拼寫掌握五個單詞：teacher，student，boy，girl，.friend.
(3)認讀a、b部分let’slearn、let’s talk中的生詞和句子，理解let’s do、let’s chant等部分的內容。
二、單元內容分析：
本單元重點學習描述人的外貌特征與愛好的詞匯與句型。其中難點在于b部分的let’s talk，它結合了本單元的三類句型，并以對話的形式出現。教師在設計作業時可以適當地把語言和圖片情景加以結合。
另外，在設計作業時，可以適當考慮she：likes….he likes…what’s his name?what’s hername?等難句的練習。
三、單元中各課時主題作業設計
1.第一課時作業設計：
(1)根據所學的內容，向你的父母用英語描述一下你的同桌或某一位任課老師，并把你的描述結果寫在作業本上。
(2)準備作業：用英語描述你班上的某一位同學，下節課在課堂上讓同學們猜測。
2.第二課時作業設計：
(1)聽let’s talk部分的錄音，讀給同桌和家長聽。
(2)“sing a song"：在錄音磁帶的幫助下，吟唱p37中的歌曲“friends'’。
3銻三課時作業設計：
(1)在英語抄寫本上工整地書寫字母ss，tt，uu，vv的大小寫，邊寫邊準確地朗讀這些字母。
(2)把p6“read and wtite'’中的12個例詞讀給同桌和家長聽，并試著再說出以字母ss，tt，uu，vv開頭的單詞各1個。
4.第四課時作業設計：
“do a survey”：請認真調查你所在小組的同學所喜歡的科目，并向你的同桌或父母介紹其中的3位同學。如下表：
zhang ming likes chineseand：english.li ying likes music：and sports.…
5.第五課時作業設計：
(1)“脫口秀”：和你的同桌一起說說做做，如：l,isten t0 mu—sic，d0 spot【s，paint，make fri—ends，play computei。games…
(2)聽let’s talk部分的錄音，讀給家長聽，并把你最動聽的聲音錄制下來，下節課在課堂上交流。
6.第六課時作業設計：
(1)在英語抄寫本上工整書寫字母ww，，yy，zz的大小寫，邊寫邊準確地朗讀這些字母。
(2)把p9“read and write'’中的12個例詞讀給同桌和家長聽，并試著再說出以字母ww，，yy，zz開頭的單詞各1個。
(3)“小作家”：請在作業本上畫一畫或在網上下載一張姚明的圖片，并用本單元中學過的詞匯簡單地描述一下姚明的特征及其興趣愛好。
look!‘fhis is yao ming.一