4A Unit 9 What’s the matter?公開課教案

一.教學目標：   　　
1.知識目標：　　
a.能正確地聽、說、讀、寫詞語tired , hot , thirsty , hungry ,ill, cold .
b.能聽得懂、會說、會讀和會寫句子what’s the matter ? i’m…
2.技能目標： 能用貼切的形容詞表述自己的感覺。
3.情感目標：能激發學生的興趣,用所學知識關心他人。　　
二.教學重點：
1.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞tired , hot , thirsty , hungry ,ill, cold .
2.聽得懂、會說、會讀和會寫句子what’s the matter ? i’m…
3.能用貼切的形容詞表述自己的感覺。
三.教學難點：
1.能用貼切的形容詞表述自己的感覺。
2.單詞tired , hungry , matter的讀音要到位。
四.教學準備： cai，單詞卡片，錄音機，磁帶
五.教學過程：　　
step1 free talk　　
1.借東西 may i have a/an…?　　
2.問時間 what’s the time? it’s…　　
3.討論一天的活動 what time do you…? 　　
4.請求幫助 can i help you?...　　
5.買東西 what would you like?....　　
6.談愛好 i like… what do you like?/ do you like…?　　
7.去某地 shall we…?/ let’s go to the… 　　
8. what’s this/that in english?　　
    it’s a/an…　　
    whose …is it/ are they?　　
    look at…　　
step2 presentation　　
1.t: （直接引出課題，教授新句型）today we’re going to learn unit9 what’s the matter?　　
讀課題，滲透matter的意思，開火車讀這個句子。　　
s: what’s the matter?　　
t: i’m hungry.(做出饑餓狀，并放幻燈片)　　
拿單詞卡片機械操練t-s, s-s：what’s the matter? i’m hungry.　　
t: what’s the matter?　　
s: i’m hungry.　　
t: here’s some bread for you.　　
s: thank you.　　
同法教授thirsty.這個操練學生可能會生成thirsty。　　
t-s, s-s　　
2. t: boys, girls, is it cold today? (做冷的動作) i’m cold. are you cold?　　
s: yes, i am. (學習cold) 讀幻燈片上的句子。　　
t: i’m cold. let’s do some exercise. follow me, please. 　　
run, run, run. 　　
jump, jump, jump.　　
jog, jog, jog.　　
swim, swim, swim.　　
…　　
t: i’m not cold now. i’m hot.　　
學生讀i’m hot.　　
s2: i’m hot.　　
s3: i’m hot.　　
t: what’s the matter?　　
s: i’m hot.　　
問其他學生t: what’s the matter?　　
s: he’s/ she’s hot.　　
小組操練：a: what’s the matter?　　
    b: i’m …　　
    a: what’s the matter?　　
    c: he’s/ she’s …　　
    a: here’s … for you.　　
3.（出示生病的圖片）t: what’s the matter?　　
s: he’s ill.開火車讀ill.　　
t: （看幻燈片）what’s the matter?　　
s: he’s ill.　　
t: are you ill?　　
s: no, i’m not.　　
t: what’ s the matter?　　
s: i’m … 　　
叫學生來問我，引出tired.　　
t-s, s-s :　　
t: what’ s the matter?　　
s: i’m tired. 　　
step3 consolidation　　
1.read the words on the blackboard.