牛津小學英語 4B Unit 1 A new student 第四課時
一、 教學內容 e: read and act f: listen and repeat
二 、教學目標
1、復習句型：who’s that ______? he’s (she’s) _________. he’s
(she’s) a _____.
are you a _______? yes, i am. / no, i’m not.
2、能正確運用對話中的日常交際用語：come down. all right. don’t climb trees again. yes,sir.
3、用正確的語音語調朗讀對話，在熟讀的基礎上表演對話。
4、了解輔音字母w和z在單詞中的讀音。
三 、教學重點
1、句型的聽、說、讀、寫。
2、用正確的語音語調朗讀對話，表演對話。
四 、教學難點 有感情地朗讀對話并表演。
五、 教學過程
(一) listen to the song: who’s that girl?
(二) free talk:
1、 how are you today?
2、 nice to meet you.
3 、excuse me, are you a student?
4 、are you a new student?
(三) listen and repeat
1、出示圖及 walkman, woman, zebra, zoo 四個單詞,學生聽錄音,跟讀這四個單詞,體會w, z 的發音.
2、出示:watch, window, 以便學生更好的體會w 的發音
3、let ss try to read the long sentence.
(四)read and act
1、出示書上的圖，聽錄音數遍，回答問題：
1）who’s the boy in the tree?
2）please say something to liu tao.
第一題學生很快會作答。
第二題若有學生說出 come down, liu tao. 給與加星。然后邊做手勢邊教讀，讓學生理解句意。同樣的方法教don’t climb trees again.(可讓學生先預習)
2、聽錄音，讀對話。
3、自讀，齊讀，分角色讀。
4、表演對話。
教學后記：
1、 part f部分句子較長，學生讀起來有困難，因而在教學中，我把句子分解為兩塊，以降低學生朗讀的難度。
2、 part e部分對話形象生動，只是don’t climb trees again.一句不易朗讀，我們應以舊帶新，循序漸進，直至學生完全熟練朗讀為止，切不可急燥，囫圇吞棗。