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上學期Recycle 2第二課時

上學期Recycle 2第二課時

教學重點:通過本課的練習,適當復習前面單元所學的詞匯和句式

教學難點 :聽音,正確的涂色;在游戲活動中,正確的拼讀單詞

教具準備:

1 房間、物品、食物等的單詞卡片

2 配套的教學課件

3 相配套的教學錄音帶

4 歌曲錄音Color song

5 顏色轉(zhuǎn)盤

6 食物單詞的頭飾

教學過程 

一 熱身/復習(Warm-up/Revision)

1、Sing the Color song

學生一起演唱彩虹歌,邊唱邊出示相應的彩筆。

2、教師用顏色轉(zhuǎn)盤復習學過的顏色,以小組比賽的形式進行。

3、教師在教師四周分別貼上房間及房間內(nèi)家具、食物的圖片。

教師問學生:“What can you see ?”學生就所見到的詞說一說。

4、Listen and do

“Point the noodles/run to the living room/…”

教師發(fā)出指令,學生聽一聽、做一做

二 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

1、課件出示Listen and color的課件。

教師與學生就圖片進行問答:

What can you find in the picture?

Where is the shelf?

教師最后出示sink的圖片,教學生認讀單詞。

2、小組學生之間利用書做問答的練習。

生生之間提問:“What’s this? Where is the phone?”

回答:“It’s in the bedroom./。。。”

3、Listen and point

小組之間學生互相發(fā)出口令:“ Find the living room and point.”

4、Listen to the tape, and coloring.

5、學生兩人一組,以問答的形式討論圖的內(nèi)容。

What color is the shelf?

Is it red?

6、教師將一些食物的貼在廚房和客廳的大圖片中,問:“What would you like ?”

學生說:“ I like some beef./..”說對的孩子發(fā)給一個相應的頭飾。

請說對的同學到前面做成一圈,教師說出一個單詞“turkey”, 帶頭飾的孩子必須迅速拼出單詞。否則就站在前面出題。

7、把學生分為食物、房間、家庭成員等若干組,各個小組分別游戲。     

三 趣味操練 (Practice)

1、找朋友

把學生分成若干小組,每個小組一個主題。組長發(fā)給每人一張詞卡(允許幾個孩子拿的相同),組長出示單詞,有相應詞卡的孩子必須馬上走到組長面前。錯的孩子走到前面出題。

2、請26個孩子帶上不同的字母卡片,教師說單詞,帶相應字母頭飾的孩子迅速組成一組。按順序站好。學生一起拼出單詞。   

四 擴展性活動(Add-activities)

猜詞比賽

請一個孩子到前面說:“The word has seven letters. They are n-o-o-d-l-e-s.”,其余的學生仔細聽,看誰最快猜出單詞。猜對的同學必須把單詞拼讀一遍。
板書設計 :         

教案點評

本課時的主要通過Listen and color、Spelling game等活動,鞏固4-6單元所學的單詞。Listen and color部分,通過聽一聽、涂一涂,讓孩子在活動中鞏固有關(guān)家居物品的單詞。Spelling game則是通過游戲的形式,讓孩子在游戲中復習和拼讀所學過的食物等詞匯。所以本課時的教學形式以活動為主,教師即是活動的組織者,帶領(lǐng)孩子玩中學,同時又讓每個孩子都在玩中學,學中玩,課堂氣氛活躍,教學效果明顯。

圣誕聚會探究活動

調(diào)查活動:Christmas party

各小組籌備圣誕聚會。

各組分別是一個家庭。

各組的學生都到其它組去做客。

在活動過程 中,應用Let's act部分的句子。

參加完聚餐后學生互相統(tǒng)計:“How many gifts have you got? Who can you see? ”

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