pep四年級英語下冊Unit 1 Our School教案
課 題 unit 1 our school（第一課時）
教學目標 1.能聽說認讀teacher's office, canteen, garden, playground, library五個主要單詞。
2.聽懂指示語，并能按照指令做出相應的動作。
3.培養和激發學生熱愛母校的美好情感。
教學重點 讓學生重點掌握有關學校設施的五個單詞。
教學難點 難點let's do 要求教師在正確示范的基礎上引導學生最終自主的做出相應動作。
教具準備 教學掛圖、錄音機、單詞卡
導 學 過 程 二 次 備 課
預習題綱
1.師生自由對話，通過日常口語練習，提高學生的語言應用能力。
2.教師播放歌曲“in the classroom”,讓學生在優美的旋律中，感受新知，陶冶情操。
一、熱身復習（warm-up）
1.復習window,classroom,door,picture,board,light等單詞,為學習本課的生詞做好準備。
2.引導學生用以上單詞做問答練習，教師在教室內邊走見問：what's in the classroom ? a board , two lights ,many desks and chairs .
二、呈現新課（presentation）
1.教師出示本單元our school的掛圖向學生介紹說：this is our school. what’s in our school ?what can you see in our school ?
2.學生聽懂后，教師可先試著讓學生來回答，能說出英文的學生給與表揚，也可讓學生用中文往返答。此時教師根據學生的回答說出相應的英語，并出示彩色圖片教學單詞。如：
t：look，i can see a library .(書寫單詞并教讀)
3.當教授playground,canteen，teacher's office時，教師可利用記憶竅門,讓學生比較“play”與“playground”，“can”與“canteen”,“teacher's desk” 與“teacher's office”。這樣通過比較區別的方法，學生記憶的效果會比較好。
4.教師可領讀單詞卡，學生掌握正確的讀音，達到聽說認讀的目的。教師也可組織學生利讓用多種形式讀單詞。如 ：分小組讀，男女生讀等。
5.教師出示教學掛圖，教師指著library的位置提問：where is the canteen?并回答“it's on the first floor .”強調“on the first floor”
教師通過學校分布圖繼續提問，引導學生運用where is the canteen?it's ...進行問答。然后教師播放let's learn 部分的錄音，讓學生跟讀并糾正發音。6、pair work:以小組為單位，對話練習。學生展示練習成果，教師注重學生對名詞復數的運用，及時給與指導。
7.滲透let’s do的學習。要求學生準確理解五項指令:water the flowers. read a story-book. eat some noodles. hand in the homework. play football. 師生邊說邊做出相應的動作，以便使學生理解。
三、趣味練習（practice）。
教師先說詞組,然后再讓能力較強的學生當“小教師”發指令，其他學生根據指令做出相應的動作。建議多讓一些學生參與進來，激發學生學習英語的興趣。
四、鞏固與拓展（consolidate） 完成本部分的配套練習冊。
課 題 unit 1 our school（第二課時）
教學目標 1.能聽懂、會說“this is the teacher's office .that is my classroom.”并能在實際情景中運用。
2.能了解英美國家關于樓層的不同表達方式。