先鋒英語4B Unit 7 Today is Monday教案
先鋒英語4b unit 7 today is monday 單元備課 楊雪紅 一、單元概述 本單元講述的是發生在周一和周五兩天里的故事，星期一早晨，淘氣的mocky找ann 和ken去玩，而 ken和ann周一直至周五都要去上學，于是他們約好周六一起去玩。可是到了星期五mochy背著自己的書包來找他們玩，因為一周天書太多，他記不請是哪一天。為了幫助他，ken,ann個他一個記事簿，并約好第二天去玩。從知識角度來講，主題故事主要呈現句型結構what d o you do on monday? we go to school on monday.除此之外還有can的用法。 二、教學目標： 1、知識目標： 語音：了解字母組合ow 和 ou 在單詞中的發音； 詞匯：了解星期的名稱，理解星期的基本用法。能夠結合故事內容理解星期的表達方法和下列詞匯的意義：diary，day，week。 句型：what do you / they do on monday ？ i / they go to school. what does he / she do on tuesday ? he / she goes to the park. 2、能力目標： 能夠在理解的基礎上以小組的形式表演全部或部分故事內容； 能夠在情境中運用星期的表達方法進行交流。 3、情感、策略、文化意識目標 通過對單元故事的學習，培養學生在日常學習中正確把握學與玩的關系。 通過接觸日程安排這一新內容，培養學生安排一周活動、做計劃的意識與習慣。 三、教學重點 1、了解星期的名稱，理解星期的基本用法。能夠結合故事內容理解星期的表達方法和下列詞匯的意義：diary，day，week。 2、能夠聽、說、讀、寫四會句型： what do you / they do on monday ？ i / they go to school. what does he / she do on tuesday ? he / she goes to the park. 3、phonics: 了解字母組合ow 和 ou 在單詞中的發音 4、通過對話和閱讀教學，讓學生在故事的基礎上著重學習本單元的句型結構，注重情景創設，讓學生在真實意義的語境中理解。 5、通過語篇的理解，激發學生對語篇的閱讀興趣，讓學生對內容有初步的認識。 四、教學難點 1、以理解故事的內容為主，在此基礎上可以提高要求,朗讀或者表演 2、asking and answering questions about week and weekend. 五 、學習者特征分析 隨著學習內容的擴展，教師需要通過認真備課，認真設計，有意識、有計劃地培養學生的合作精神和創新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要注重合作學習。學生在以前學習的基礎上，對星期有一定的認識，但只停留于表面，對于句型及語音語調方面的指導還需加強。 六 、教學策略 教師可以充分利用舊知識問答引出新單詞。然后利用一些視聽資料、圖片、兒歌來鞏固所學單詞。最后通過group work的活動讓學生能在情景中運用所學內容進行交際。 七 、教學資源 教學過程中所需的圖片、錄音、課件、動畫素材，以及上課時的單詞卡片。 教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、電視、電腦等。
教學主題： unit 7 today is monday
授課課時
第一課時
教學目標: 一、知識目標：了解星期的名稱，能夠結合故事內容理解星期的表達法和下列詞匯的意義：diary , day , week . 二、技能目標：1、觀察故事插圖，聽故事錄音理解故事內容。