先鋒英語4B Unit 7 Today is Monday教案
sentences.
讓學(xué)生觀察提出問題，提高學(xué)生觀察能力和語言組織能力。 在聽的過程中，讓學(xué)生掌握如何詢問星期的問法及答法。
拓展知識，給學(xué)生獨(dú)立閱讀故事，理解故事的時(shí)間與機(jī)會。同時(shí)學(xué)會
閱讀的方法與技巧。提高做題的速度。
step 4
practice
read the
sentence at page 6
listen and match
student book page
6 listen and match show your copy of the page .point to the each picture and have the children tell you what each person does. for example “what does ann do on monday? she goes to the
library .
practice in groups.
學(xué)生利用自己關(guān)于星期的卡片模仿對話作對話練習(xí)。提高學(xué)生
的語言表達(dá)能力。鞏固本單元的重點(diǎn)知識結(jié)構(gòu)。
step 6 homework
read this articles.
板書設(shè)計(jì) unit 7 today is tuesday what day is it today ? it’s … do we have ….today ? yes, we do . no, we don’t. what does mike do on monday ? he …
教學(xué)主題： unit 7 today is monday
授課課時(shí)
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)： 一、知識目標(biāo)：1、語音和句型歸納，sounds and letters 是語音學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會自己嘗試進(jìn)行拼讀和發(fā)音規(guī)律的歸納。 2、uncle book’s blackboard 是對單元主要的總結(jié)與概括，讓學(xué)生學(xué)會內(nèi)容的應(yīng)用，掌握本單元的重點(diǎn)句型。讓學(xué)生在交際的情景中運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的語用能力。 二、技能目標(biāo)：1、能夠拼寫本單元關(guān)于星期詞匯的單詞。 2、能夠在理解的基礎(chǔ)上以小組的形式表演全部或部分故事 內(nèi)容。 三、情感、策略、文化意識目標(biāo)：通過故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活 中正確把握學(xué)與玩的關(guān)系。會自己制作安排一周的活動記事薄。
教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)是學(xué)生獨(dú)立完成對語音單詞發(fā)音規(guī)律的總結(jié)與歸納，對重點(diǎn)句型的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)
難點(diǎn)是學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性，和應(yīng)用語言進(jìn)行交際的能力培養(yǎng)
教學(xué)用具 教具：錄音機(jī)，卡片。
教 學(xué) 過 程
教 學(xué) 階 段
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
設(shè) 計(jì) 意 圖
step 1
warming-up
sing the song :
listen and sing .
創(chuàng)設(shè)英語氛圍。
step 2
preview try to retell this story. show some picture and ask, “what day is it today?” “what do we do on tuesday?”
try to retell
this story.
look at the
picture and
answer the
questions.
復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生利用圖片復(fù)習(xí)本單元單詞及句型。
step 3
presentation
activity 1：
ask children open
their books p8,look
at the pictures and
try to read the words.
remind the children
pay attention to the
part of the line.
2)play the tape
have the children
think the differences
of the words.
3)explain “ow”
“ou” have same