pep四年級英語下冊Unit 1 Our School教案
2.出示本課掛圖和單詞卡片，教授其余的生詞。
3.學生聽錄音，跟讀、模仿。
4.教師把貼在黑板上的六張圖片分別打亂順序，教師提問，學生嘗試著問答：
t：where is the ... room?
s1：it’ s on the second / first floor.
5.檢查鞏固：教師把一副教學樓的框架圖貼在黑板上。
t：the washroom is on the second floor .
讓學生上講臺選出washroom 的單詞卡，將它貼在正確的位置。并讀出該單詞，介紹出它的位置。
三、趣味訓練（practice）
1.將全班分為2個小組，進行小組競賽。
（1）教師示范：t: where do we play ping pong?
s1: in the gym.
(2) 首先同桌之間練習，教師檢查。
(3) 然后小組派代表進行問答。
2.把貼在黑板上的六張圖片分別翻過來并打亂順序，問學生：is this the music room? 讓學生回答，借此此鋪墊新句型：is this / that the … room?
四、拓展鞏固（consolidate）
讓學生試著用學過的句型介紹學校的各個功能室，如：
hello, welcome to our school. this is the music room .we can sing the song in the music room. this is the gym. we can play sports in the gym. this is the tv room. they are on the first floor. that is the art room. that is the computer room. they are in the second. oh, where is the washroom? it’s on the second floor, too.
課題 unit 1 our school（第五課時）
教學目標 1.能夠聽，說，認讀本課時重要句型：is this the library? is that the tv room?
2.能夠識別句型“is this the…和is that the…?”的不同用法并在真實情景中正確使用。
3.能夠較好地完成let’s check部分的評價活動。
教學重點 句型is this the…？和is that the…?的用法。
教學難點 is this the…？和is that the…?句型在真實情景中的正確使用。
教具準備 該部分的掛圖、相關的實物及單詞圖片、錄音機及錄音帶
導學過程 二次備課
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
（1）學生表演a部分let’s do的內容。
（2）學生看圖說出a、b部分let’s learn中的英文單詞或短語。
（二）呈現新課 （presentation）
教師和學生進行主題討論：what’s in our school ? 鼓勵學生用新學的單詞來交談。
let’s talk
教師出示本校場館設施模型，說：this / that is the library.讓學生依次變換單詞操練這一句型。教師出示場館設施模型問：is this a music room？引導學生回答：yes, it is. / no, it isn’t.并領讀。
（1）讓學生觀看教學掛圖，回答教師提出的問題：read the dialogue. what’s in the school? 在問答的過程中重點理解與操練句型：is this …?/is that…? 及回答。然后讓學生提出疑惑，共同解決。
（2）學生聽錄音、模仿跟讀對話。
（3）學生分角色朗讀對話，然后分角色表演。
let’s check
教師連續播放三次錄音。第一遍讓學生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內容相符的一項，第三遍檢查。全班核對答案。