Unit 5 What would you like?第一課時
（四）擴展性活動（add-activities）
讓學生表演三人短劇。其中兩個學生是朋友，他們在食品店中見面，要買食品。另一個人是售貨員，在賣東西。
1. 教師引導學生回憶所學過的打招呼的話語：hello, hi .
2. 告訴學生，買東西的人要說出他們喜歡的食物，如：i like (ice-cream ) 。
3. 買東西的人要對售貨員說：can i have some …, please?
4. 扮演售貨員的學生要說：sure. here you are. 并假裝遞給他們所要的食物。
5. 買東西的學生要問：how much?
6. 賣東西的學生要根據每樣東西的價簽，告訴對方實際的價格。
7. 買東西的人付錢時可象征性地拍一下對方的手。并要謝謝售貨員，引出詞組：thank you .
8. 給學生時間讓他們練習，讓每個學生都有機會表演。
9. 讓各小組布置自己的情景（如：用課桌當柜臺，用卡片代替食品），排練話劇。
10. 鼓勵學生在全班同學面前表演短劇。
板書設計：
unit 5 what would you like?
can i have some…, please?
sure. here you are.
rice fish beef
soup noodles vegetable
教案點評：
本課時主要學習單詞rice, fish, beef, noodles，soup, vegetable及句型can i have some ..., please? sure. here you are. 教師通過復習以前所學的關于食物方面的知識及句型來引入新知的學習，過渡自然，學生容易接受。教學過程中，教師注重和學生進行互動，使學生全身心地參與到學習的過程中。趣味操練側重單詞的鞏固，擴展性活動設計的編演短劇則綜合運用了所學的會話，對提高學生的語言整體水平有很大幫助。