冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案2
6.放錄音，學(xué)生看書(shū)跟讀：
7.讓學(xué)生練習(xí)讀this is a race.li ming is the first.the girl is the second …
8.放錄音，學(xué)生休息并唱歌曲：（old macdonald had a farm...
（三）class closing:學(xué)生做練習(xí)《活動(dòng)手冊(cè)》
五.板書(shū)：
lesson 10 :first,second,third
first second third fourth fifth sixth
seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth
what day is it?
it’s ___.
六.課后反思：
lesson 11when is it?
教學(xué)目標(biāo)：
1. 復(fù)習(xí)序數(shù)詞，以及英語(yǔ)中日期的表示方法。
2. 學(xué)習(xí)掌握句式when is ____ ? ______ .
3. 學(xué)習(xí)并掌握生詞 yesterday , today , tomorrow
4. 了解怎樣用英語(yǔ)表示新年、春節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)掌握句式when is ____ ? ______ . 以及生詞 yesterday , today , tomorrow。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確使用句式 when is _____ ? ______ .進(jìn)行問(wèn)答。
教學(xué)準(zhǔn)備：
日歷、單詞卡片、節(jié)日?qǐng)D片、錄音機(jī)、磁帶等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 class opening and review
1.greeting .
教師先用how are you?等用語(yǔ)問(wèn)好，并和學(xué)生談?wù)撘幌绿鞖猓瑸橄乱徽n的學(xué)習(xí)做鋪墊。
2.review教師拿出日歷提問(wèn)：what day is it? 重點(diǎn)復(fù)習(xí)first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。
二、 new concepts
1.教授“when is _____ ? ______ .”
利用日歷演示：when is it ? 指著今天的日期，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。
教師：what day is it ?
學(xué)生：_______ .
教師：today is _____ . when is ______ ? today . when is _____ ? say it please , class .
學(xué)生：when is ______ ?
教師：when is _____ ? today . when is ______ ?
學(xué)生：today .
教師：when is breakfast/lunch/supper ? in the _____ .
學(xué)生：____ morning/afternoon/evening .
學(xué)生模仿練習(xí)
2.介紹節(jié)日
教師指著6月1日向?qū)W生提問(wèn)，引出兒童節(jié) children’s day，然后合上日歷提問(wèn)學(xué)生：when is children’s day？引導(dǎo)學(xué)生回答：it is june first.然后教師拿出節(jié)日?qǐng)D片，用條件的話也可以放相關(guān)的影像資料，學(xué)生說(shuō)出節(jié)日的漢語(yǔ)名稱，教師向?qū)W生介紹英語(yǔ)表示方法。如新年 new year’s day ，春節(jié) spring festival ，勞動(dòng)節(jié) international worker’s day ，兒童節(jié) children’s day ，教師節(jié) teacher’s day ，國(guó)慶節(jié) national day 。在教一些比較長(zhǎng)的單詞的時(shí)候，可采用倒推火車的方法，如val—tival—festival。
practice：
教師提問(wèn)：when is ______ （節(jié)日名稱）？
學(xué)生用英語(yǔ)回答出日期。
小組練習(xí)。
3.教授“yesterday , today , tomorrow”
教師利用日歷，指著今天的日期問(wèn)學(xué)生：what day is today? 學(xué)生回答：today is____. 然后分別指著昨天和明天的日期問(wèn)：what day was yesterday/ is tomorrow?向?qū)W生介紹重點(diǎn)單詞yesterday , today , tomorrow ，學(xué)生跟讀。