Unit 3 Is this your skirt? 第二課
【課題】unit three is this your skirt?
【教學重點】句型：is this your skirt? yes, it is. is that your t-shirt? no, it’s not.
【教學難點】指導學生正確使用名詞所有格。
【教學準備】
1.衣物及顏色的單詞卡片
2.各種衣物（學生）
3.對話中人物的頭飾
4.錄音機、磁帶、vcd
5. 畫筆和紙
【教學過程】
（一）warm-up：
1、教師手持衣物的單詞卡片，從中抽出一張，讓學生猜一猜是哪件衣物的卡片。
2、學生聽錄音做動作或者聽教師、同學指令做動作，復習鞏固上節課所學習的內容，為后面的學習做好準備。
（二）presentation：
let’s talk：
1、學生按指令做完動作，教師順手拿起一學生的衣物問：is this your shirt? 引出新課。
2、教師為學生播放vcd，學生邊看邊理解，觀看后請學生講一講，檢驗學生是否理解。
3、在黑板上呈現新單詞，學生認讀。教師放錄音，學生模仿，可用一定的動作或表演來幫助理解和加深印象，如：where is my skirt? 教師或學生可做在一堆衣服里尋找的動作，is this your skirt? 可以做拿一件衣服詢問的動作。
4、操練句型is this your shirt? yes, it is./ no, it’s not. 進行替換練習。
5、認讀后，進行分角色表演。學生自己選擇角色并佩戴頭飾進行表演。
let’s play：
學生畫出自己喜歡的衣服，并涂色。然后以組為單位交給教師展示，教師從各組中任意抽取幾張并問：is this your …?，學生回答。由師生操練過渡到生生操練。
（三）practice：
1、教師帶領學生進行對話表演，準備相應的道具、頭飾。
2、ask and answer：小組比賽，a、b兩組互問問題，比比哪個組答的又快又準確。獎勵優勝。
（四）extension：
教師設置存衣處的情景，鼓勵學生分組自編對話，并進行表演。
【板書設計】
unit 3 is this your skirt?