四年級英語上冊教材分析（PEP人教版）
《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，又吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。下面談談我對四年級英語上冊教材的理解：一、本冊教學內容介紹：
四年級上冊共6個單元、2個復習單元。第一單元 my classroom 第二單元 my schoolbag 第三單元my friends 第四單元 my home 第五單元 dinner’s ready第六單元 meet my family! 每單元分“a、b、c”三個部分。每個單元的最開始有一個主情景圖，呈現本單元的主要教學內容。接下a和b部分let’s learn主要學習新單詞，let’s do或let’s play 是提供活動來練習和鞏固這些新單詞的。let’s talk主要學習交際用語，let’s chant或group work通過tpr和游戲來鞏固所學語言。read and write主要是培養學生的四會能力和閱讀能力。c部分主要是適當擴展學生的語言能力，復習和鞏固所學語言。教材所蘊含的能力體系： 聽：let’s check 能聽懂錄音并找出正確答案。 說：let’s talk 能運用所學日常用語進行交流； 讀：四年級上冊read and write 能正確地讀出字母的發音以及字母在單詞里的發音；寫：look, choose and write 能正確地寫出所學單詞。做：let’s do,能通過看圖片了解并會做相應的動作。
二、教學目標：
整套小學英語教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力，。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
本冊具體的教學目標是：
1. 能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2. 能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題），和進行簡單的運用。
3. 能聽、做7個“tpr”活動
4. 能學會2個小制作。
5. 能唱8首歌曲。
6. 能聽、說、吟唱8首歌謠。
7. 能完成6個自我評價活動。
8. 能聽懂6個幽默小故事。
三、教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。
6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。
7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。