Unit 6 Meet my family第四課時（四年級英語上冊新教材）
unit 6 meet my family
第四課時
b let’s learn let’s play 【學習內容】 b部分let’s learn和let’s play 【教材分析】 本課時由let’s learn和let’s play兩部分組成。let’s learn中有五個有關職業的新單詞：doctor, farmer, nurse, driver, cook. 這些職業都是學生比較熟悉的，因此有助于學生理解并掌握；還有詢問職業的句子: what’s your father’s job? my father is a … 【學情分析】 本節課的句型對學生來說比較簡單，但單詞doctor, nurse, driver的讀音較難掌握。 【學習目標】 一、知識技能目標 1. 能聽、說、認、讀單詞：doctor, farmer, nurse, driver, cook。掌握固定短語：your father, his job。 2. 能熟練運用句型詢問他人的職業：what’s your father’s job? my father is a … 3. 了解知識點：a doctor / nurse / …。 知識鏈：doctor a doctor my father is a doctor. 4. 語篇提升：hello! i’m _______. there are ________ people in my family. my father, … and me. my father is a … my mother … i love my family. 二、情感態度目標 激發學生的學習興趣，培養他們的合作意識和合作能力。 好好學習，樹立遠大目標，為自己的理想而努力。 【學習重點、難點】 學習重點： 熟練掌握五個表示職業的單詞：doctor, farmer, nurse, driver, cook. 聽懂會說有關人物職業的表達法。 學習難點： 詢問有關職業的表達法。 【學習準備】 cai課件、錄音機、磁帶、本課5個單詞所對應的圖片及詞卡、家庭照片、調查表等。 【學習過程】 一、熱身（warm-up）（此環節用時5分鐘） 說唱做演，激情引趣 （一）歌曲、歌謠中情緒熱身 let’s sing 教師播放第二冊第二單元中的歌曲father and mother，學生跟著錄音一起唱。 【設計意圖：創設學習英語的情境，激發學生學習興趣。】 （二）復習舊知中知識熱身 1. free talk 日常口語練習 greetings talk about the students’ family. t: we know chen jie likes music. what do you like? s: i like sports. t: does your father like sports? s: yes./no. t: what’s he like? is he tall? is he strong? can you talk about your father? s: my father is tall. he is strong. he has short black hair. he likes sports. (也可引導學生談論他們的uncle和aunt。) 【設計意圖：師生的熱身復習為下一步學習職業單詞及介紹人物特征做好了鋪墊。而師生的對話交談又自然地過渡到新語言知識的學習。】 2. 復習單詞 教師利用come and meet my family.來復習有關家庭成員的單詞，為學習新課做好準備。 （三）評價分組中注意力熱身 i will divide the students into two groups: father group and mother group two. if they did a good job, they will get a star for their groups. 【設計意圖：通過熱身環節與小組的劃分，引起學生學習的興趣，引領學生進入英語學習的課堂氣氛。】 二、呈現（presentation）（此環節用時10分鐘）