4A Unit3教學方案第三課時
第一部分 內容提示一、年級：四年級 二、單元：unit3
三、課題：a purse 四、課型：新授課
五、教學內容：單元part efg
六、教學目標：
1、學生能夠聽懂、會讀e部分的小故事。
2、了解字母g、h在單詞中的發音。
3、能讀懂g部分第一節里的小故事，并且了解tv room、computer room單詞的意思。
4、能在老師的幫助下，圖片的引導下認識g部分第二小節里單詞的意思，自己動手做一把小扇子。
5、會唱英語歌曲perhaps.
七、重點難點：e部分的對話。
第二部 教學過程
第一部：課文內容復習
1、t：nice to see you，boys and girls.
t：first, let’s play a game. listen and draw. 首先我們來做一個小游戲。我說物品的名稱，請你用最快的速度把它們畫下來。
t: 你畫的對嗎？請看看正確答案并讀一讀這些單詞。
2、t：please ask your partners with sentences …is this/that your …？
現在請你用你剛才畫的簡筆畫用is this/that your這樣的句子和你的小伙伴進行一個簡短的對話吧。（稍停）
t：我們來看看同學的表演吧。
（暫停，學生示范表演）
s1: is this your…?
s2: yes, it is. is that your…?
s1: no, it isn’t. it’s …’s.
（本步驟設計說明：在這一部的教學中，教師首先讓學生通過聽和畫來復習b部分的單詞，接著讓學生用自己的畫去和同伴進行對話練習，這樣的環節安排，既能夠鍛煉學生的聽力，又能夠達到口語鍛煉的效果。）
第二步：完成版塊教學
（一）e部分
1、t: well done! how about you? 他們完成的非常好，你呢?
t: look at the story. let’s help david. david是個小糊涂，請看小故事，幫david找找他的故事書在哪里。
（ppt2播放金太陽）
t: do you know where’s david’s storybook?
現在你知道david的故事書在哪里了嗎?
yes, it’s on the desk.
1.t: 你能夠表演這個對話嗎？ 試一試吧。
（二）f部分
1、t: excellent! 大家剛剛完成的非常好，下面讓我來考考你的聽力吧。
please repeat the words.
請你跟讀下面的四個單詞，并想一想g和h這兩個字母在單詞里發什么音。
（ppt3播放金太陽）
1、t: well done! 它們的發音分別是[g] [h]
（ppt4出示音標）
t: 你能用這四個單詞編一個句子嗎？
（ppt5出示圖片）
我們看看書上的句子吧。
（出示句子）
2、t：please read the sentence .請你跟讀這個句子。
（ppt6播放句子錄音，學生跟讀句子兩遍）
4、t: 下面讓我們來看幾個相同的例子。跟我讀一讀。
(停頓,ppt7出示單詞,讓學生自己讀一讀單詞)
（三）g部分
1、look and read
t: 劉濤和我們玩了一個捉迷藏的游戲，猜猜看，他到底藏在哪里？
（ppt8播放金太陽中小故事）
t: he’s in the computer room. are you right? 原來他是藏在電腦室呢，你猜對了嗎？請你自己讀一讀這個小故事吧
1、make and play
t：you did a good job, now i’ll make a present for you. please look and guess.你們今天的表現非常好，下面我要做一樣東西送給你們，你猜猜看，我們要做什么呢？（教師一步一步展示手工制作過程）