4A Unit3教學(xué)方案第三課時
t: first, draw a shape. 首先讓我們在彩色卡紙上畫一個圖形。then cut the paper. 然后將這個圖形剪下來。draw a picture. 再畫上你喜歡的圖案。cut a stick. 準(zhǔn)備一根小木棍，把它從中間劈開。use it.再將小棍夾到卡紙上。
t: wow，it’s a fun. can you make a fun now? 原來是一把小扇子，你會做了嗎？
課后你也可以照著樣子做一把小扇子，送給親愛的老師，同學(xué)和家長。
2、sing a song
t: let’s listen to a song. 最后讓我們聽一首好聽的英語歌曲。
（ppt9播放金太陽）
t: 歌詞里要注意一些單詞，句子的意思。
（ppt10出示單詞與句子）
everything 所有的東西
i’ll buy you a… 我將買一個…給你
t：now, let’s listen to the song again. 我們再聽一遍吧，你也可以跟著一起唱。
（出示幻燈片ppt11）
（本步驟設(shè)計說明：本部分為復(fù)習(xí)延伸練習(xí)，在本部分復(fù)習(xí)中涉及到了本單元的句子和一些有趣的小故事。所以教師通過讓學(xué)生動手、動腦、動口這一系列的活動引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠靈活地運用所學(xué)習(xí)的知識，加深理解記憶。）
t: 同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，你一定又學(xué)會了一些新的單詞和句型，希望你在課后能夠多用英語進行交流。goodbye！
第三部分 本節(jié)課說明
本節(jié)課教師針對重難點進行復(fù)習(xí)，然后針對不同的版塊制定了不同形式的教學(xué)方法。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過讀、說、練、唱、玩等形式完成復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，教師首先讓學(xué)生通過聽和畫來復(fù)習(xí)b部分的單詞；接著讓學(xué)生自己讀小故事去試著理解故事的內(nèi)容，讓他們能夠靈活的運用所學(xué)知識去閱讀；在語音部分，教師放手讓學(xué)生自己去讀找出發(fā)音規(guī)律。最后再讓學(xué)生課堂開口唱英語歌，課后動手做小扇子，將實用性趣味性融為一體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體會英語學(xué)習(xí)的樂趣。